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从生物圈到细胞;尊敬的评委老师,下午好!
我是生物组1号考生。我说课的题目是《从生物圈到细胞》。(板书1)
接下来,我将从教材分析,教学目标与重难点,教法与学法,教学过程设计和板书设计5个方面来展开我今天的说课。;第一、教材分析;第二、教学目标与重难点;重点
依据对教材的分析,我将本节课的重点设定为:掌握生命系统的结构层次
难点
依据学生已有的知识基础和学生理解问题的能力,我将本节课的难点设定为:
理解细胞是一切生命活动的基本单位。;第三、教法与学法;第四、教学过程设计;二、提纲自学 探究新知;针对本节的难点“理解细胞是一切生命活动的基本单位”,我采用小组合作探究的形式来突破。先给出“反例”,比如没有细胞结构的病毒,然后让小组合作解决。我会对学生的探究活动加以点拨、指导。
同时,我在小组间引入竞赛机制。???注重学生合作意识的培养,也通过竞争提高学习的效率。;三、质疑总结 查漏补缺;四、习题巩固 趣味作业;第五、板书设计
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