第六组汇报跟岗学习.pptVIP

LOGO LOGO 组员： 麦国星 关淑娜 陈爱娇 林海苑 梁懿华 蔡结榕 陈珊玫 陈国定 李文峰 李惠贞 刘少桃 崔丽君 冯妙蓉 曾美珊 陆兆华 李顺好 陈文德 第六组在岗研修汇报 墨香树人 德艺双馨 ---盐步中心小学跟岗见闻 墨香文化浓厚 彭戈菲校长为组员介绍校园文化 颜勤礼碑—墙文化 颜勤礼碑—墙文化 诗林画语—柱文化 诗林画语—柱文化 书法廊—楼梯文化 曲水流畅—地板文化 参加盐步中心小学行政会议 彭校长作工作汇报: 第一，要统筹布置各部门和下周相关工作，形成工作合力。 第二，安排好人力、物力、财力做好教师绩效、书香家庭颁奖等项目的实施方案，协同创新。 第三，要狠抓项目落实，取得实效。 第四，做好下周各部门（德育、后勤、党团等）的计划落实协调工作。 和善亲民 工作落实细致 观看《墨香树人 德艺双馨》—— “书法校本课程的开发与实施”“学生在线评价” 视频 彭校长作精彩讲解： 1、整体规划，营造墨香文化； 2、内提外引，塑造墨香教师团队； 3、贴近实际，创编墨香小本校本教材。 学校经过多年探索，构建了立体化的书法校本课程体系，以书法精神推动文化建设，以文化引领学校内涵发展，取得显著成效。 组员们认真学习： 满载收获笑语盈盈： 1、作为德育工作者，更应慧眼识班主任，发掘其个性特长，助其建立特色班级 。 2、班主任（老师）对学生的爱和教育就是要跟学生一起进行很多很多的活动，一起经历一起体验。 ?3、认识到学校特色文化建设与班级特色文化建设的关系和区别，感受到学校班主任工作的特色有效。 主题一：特色班集体文化建设 主题二：如何做一名德育管理者 在岗研修： 主题一：特色化班集体文化建设 麦国星认为： 特色班级建设最讲求学生实际情况。 曾美珊认为： 学校的特色建设引领着班级文化建设，可以百花齐放，但一定要有主题，有自己的特色，形成自己的品牌。 主题一：特色化班集体文化建设 林海苑认为： 班级特色文化它应该是班集体成员在班主任带领下，创造一种比较稳定的有利于学生发展的文化过程。 刘少桃认为： 学校营造墨香文化氛围，重视书法师资队伍建设，研发书法校本教材，书法活动课程社会化，也体现了特色班级管理的艺术 主题一：特色化班集体文化建设 陈爱娇认为： 特色班级还有特色的班主任：特别耐心和细心，关心热爱自己学生，重视激发每个学生进取的愿望，努力铸造良好的班风，学生在此生活学习，身心健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，善于调动学生自我管理意识，努力挖掘发展学生的特长：书香/墨香/艺术/完美礼仪等等，并把这个特色的成长过程及时记录总结，不断升华....自然彰显“与众不同” 李文峰认为：班主任可以在学校特色的基础上建设自己的特色，这样才不会百花齐放不统一。 主题二：特色化班集体文化建设 曾美珊认为： 最重要的是不断汲取正能量，努力提升职业幸福感。 陈爱娇认为： 努力提升自己的服务意识，尽力“不让职业倦怠”来袭。 主题二：特色化班集体文化建设 梁懿华认为： 一个聪明的德育工作管理者要学会抓主线，布置工作清晰。 蔡结榕认为： 快乐工作，做一个幸福的德育工作者。 陈国定认为：要善于沟通 结语： “德育路漫漫其修远兮， 六组成员将上下而求索。” 感谢聆听！ * LOGO LOGO *