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意义感 意义感 我能为他们做些什么？ 我们都是“放羊娃” ? 我们的志向和放羊娃又 有多少本质的区别呢？ 五十步笑百步，尽管五 十步确实不是一百步。 幸福的西西弗斯 ? 生活没有目的，生活的 意义就在于生活本身。 在西西弗斯眼中，他至 少知道自己在做什么， 并接受了自己的命运， 还把那块石头与那座山 视为己有。他还意识到 自己这种徒劳的征战， 即把石头推到山顶的行 为，在某种程度上是满 足了作为一个人的心灵 的渴求，因此，他快乐 无比。 生涯 君子不器 共情感 ......... ..... 别 共情感 就 底 理 解 的 人 是别 是人 彻是 彻 不 理能彻 样 人的人 厚积薄发，展翅翱翔 北京大学工学院 霍达 要想在未来职业生涯中获得成功， 首先必须确定一个切合实际的职业定 位和目标，再把目标分解，设计出合 理的职业生涯规划，并且付诸行动。 ——Barry Chung 我想做什 么 社会需要 什么 三环图选择模型 我能做什么 选择的职 业 自我认知：性格探索 自我认识 测评结果 自信的特质，分析性思维， 非常自信，多元的世界观，待人诚实，思维理性， 做事比较有条理，能干且果断，不喜欢常规工作 综合评价 他人评价 并喜欢交际活动，领导者 和组织者，愿意实践，对 于常规的事情不感兴趣 自信，分析性和全局性 的思维，社交能力强， 亲切友好，意志坚强，坦 率直言，社交很广泛，很 有逻辑性，但同时有很多 的文学才赋，是一个很综 合的人 组织者和影响者 投入程度 我把更多的时间投入到阅读各方面的书以及社交活 动和比赛上，另外我会留下足够的时间用来专业学 习和锻炼身体 自我认知：学习风格探索 自我认识 喜欢自我反馈，时常反省，喜欢学习新的东西，乐于探 索新事物，不喜欢程式化的东西 综合评价 他人评价 测评结果 反省型学习者，希望别人 鼓励我观察、思考。能够 进行艰苦的研究来探明事 实真相，不喜欢结构化学 习以及为了表面工作的学 习 乐于反省，乐于新事物， 喜欢独立思考，不喜欢 爱学习，喜欢新东西，学 习很有效率，能够不断改 进学习方法，经常会思考 自己并提升自己 程式化 投入程度 从小到大我每天都会保持思考和反省，用来思考当天 的正确与失误，并得到不断的提高，另外经常为了接 触和理解新的事物而花费很多时间 自我认知：职业兴趣探索 综合评价 典型的IE型，既喜欢独 的IE 立研究，又喜欢领导组 自我认知：职业兴趣探索 自我认识 测评结果 我喜欢研究问题并解决问题，乐于思考，乐于挑战，精 IE型，有领导团队的兴趣， 力很充沛，喜欢独立的想法，喜欢领导团队 喜欢研究和规划，具备高 他人评价 从小就是一个领导者，在 圈子里永远扮演组织的角 色，同时在不断的领导中 度分析问题的能力，注重 逻辑并希望影响别人，独 立，有主见，雄心勃勃且 精力充沛 织和规划，精力充沛 投入程度 不断取得进步，愿意与别 人交流自己的想法，愿意 很大的作用，在学术和创业竞赛中投入了很大的精力， 做各种各样的事 喜欢在团队合作中投入时间 自我认知：职业价值观探索 自我认知：职业价值观探索 自我认识 喜欢工作完成之后的成就感，乐于挑战，喜欢独立的想 法并付诸实施，也很注重与别人的关系 综合评价 他人评价 测评结果 崇 尚独立、 追 求成就 。 期 望在工作中能够独立决策， 享有自由的空间并尝试使 用 自己的新想法。 工作 的 追求是一种自我实现 ，喜 欢工作完成后的成就体验 喜欢成就感并为之付出 很多，坚持独立的精神， 非常乐于挑战新的事物， 完成新的想法，有非常强 的表现欲，愿意做各种各 样的事，非常愿意与之合 作 与同学关系也很好 投入程度 我参加了很多社团活动和学术与创业竞赛，大部分担任 领导的角色，因此常常熬夜，得到团队成员的认可 自我认知：技能探索报告 自我认识 与测评结果一致，擅长人员管理、编程、研发分析、技 术设计、积极学习 综合评价 他人评价 测评结果 擅长人员管理 、 编程 、研 发分析 、 技术 设计 、积极 学习 擅长协调管理，技术支 持以及研发 喜欢研究，喜欢与人合作， 合作时非常愉快，擅长自 己思考新的事物和问题， 应用能力强，有非常强的 实用精神 投入程度 我在大部分社团活动和竞赛担任管理的角色，另外对于 技术的热衷让我努力学习编程等技术 对于自己的SWOT分析 优势 知识广泛，热情充沛，擅长 管理和协调，乐于思考，乐 于挑战，乐于反省 劣势 有点急于求成，热衷于影响别 人，不喜欢受人约束，自以为 是 的SWOT 我的SWO