机械制图说课课件(解小琴).pptVIP

* * LOGO 机械制图 说 课 展 示 机电工程系：解小琴 Mechanical drawing Mechanical drawing 说课程 机械制图 说教学设计 说教法 说学法 说教材 说 课 程 （一）课 程 的 定 位 与相关课程的逻辑关系 先修课程 高中阶段的数学和立体几何 后继课程AutoCAD，机械基础,机械制造，机械设计基础等。 《机械制图》是汽车和机械类专业体现高职高专办学定位、岗位培训、工学结合的一门专业技术基础课，它为专业服务并贯穿于汽车和机械类专业的整个教学过程中。 （二）课 程 的 任 务 抽象思维能力的培养 查阅并运用各种设计手册和工具书 养成认真、负责、严谨细致的工作作风 识图能力培养 掌握国标 绘图能力培养 说 课 程 具体表现为：一条主线机械产品图样的识读与绘制 三个层面：二维与三维空间思维训练，工程图样基础训练，机械部件测绘综合训练构建本课程的实践教学体系 （三）课 程 目标 说 课 程 知识目标 情感目标 能力目标 培养学生手、脑并用的良好学习习惯，具有团队合作精神。 培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力。 正投影的规律来解决“由物画图”和“由图想物”的问题。 目标要求 （三）课 程 的 内 容 1、理论内容 制图的基础知识、投影基础知识、基本体及组合体的画法、零件图的识读和绘制、装配图的识读和绘制 2、实践内容 零件的测绘（减速器或台虎钳）、大作业 说 课 程 （三）课 程 重难点 1、课程重点： 三视图的投影规律、截交线和相贯线的作图法、组合体的画法及尺寸标注、螺纹等常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图样上的标注、零件图的视图选择以及装配图的画法等。 2、课程难点 组合体的画法及尺寸标注、截交线和相贯线的作图法、齿轮与弹簧切割部分的尺寸计算方法及尺寸标注法 说 课 程 （四） 课时分配 总学时：90学时； 讲 授：60学时； 实 践：30学时 教学内容 各教学环节学时分配 项目 主要内容 讲授 实践 习题 小计 项目一 制图基本知识和投影法基础 13 0 1 14 项目二 基本体和组合体的画法 11 0 1 12 项目三 机件的常用表达方法 11 0 1 12 项目四 标准件和常用件 11 0 1 12 项目五 减速器的画法（零件图和装配图） 9 1 10 项目六 零件测绘（手工绘图） 0 一周 30 说 课 程 说 课 程 （五）、教学团队 团队拥有一支素质优良、结构合理、能够胜任该课程教学的合格、稳定的师资队伍我们现有专职和兼职教师11人，其中副教授3人，讲师3人，专业实习指导教师1人、 说 课 程 （六）、课程考核方案设计 序号 考核项目 考核方式 所占的比例 考核内容 1 机件表达的考核 期末闭卷笔试 40%（百分制） 补画组合体三视图，合理的对零件图进行标注，中等复杂零件图、装配图的识读 2 自学能力的考核 期末开卷笔试 20%（百分制） 第三角画法、弹簧、轴承等的画法，主要考核学生查阅工具书及国标的能力。 3 徒手绘图技能的考核 期中开卷 20%（百分制） 徒手绘制轴测图和零件图 4 测绘 考察 单独计算（1学分） 减速器零件测绘 5 职业素养 考察 20%（百分制） 绘图习惯、平时表现等 说 教 材 解小琴 教材特点 把《机械制图》和《AutoCAD》分开编排，有利于适应计算机绘图（AutoCAD）更新快的特点 教材内容编排合理，难易过渡合理，达到了由易到难、主次过渡，以理论为基础与工程实际紧密联系的目的 在标准件、常用件和零件技术要求，全部采用了近几年发布的必威体育精装版国家标准 为扩大学生的知识面，引入了一些工程实际的内容 说 教 材 说 教 法 分组法 讲解法 研讨法 演示法 类比启发式教学法 说 教 法 以 赛 促 教 以 赛 促 学 项目化 教学 2、教学手段 现场 教学 讲练结合一体化 开展制 图竞赛 多媒体 教学 说 教 法 说 学 法 学习方法 任务驱动法 （1）自主探究法 课前要求学生先预习，自主学习新内容。培养自觉学习和思考问题的习惯。 （2）勤学多练法 上课认真听讲，课后及时完成作业，养成勤学多思的好习惯。 （3）分析归纳法 利于思维的发展，培养实践能力。 学情分析 （1）学生是大一新生，学习基础参差不齐，文化理论基础不佳，理解和接受新知识能力反应较慢。 （2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。 （3）对