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郭庆光老师《传播学教程》网络笔记对照版 第一编（1-2章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念??1. 定义??1) 库利（社会学角度）??2) 皮尔士（符号学或语义学角度）??3) 施拉姆??4) 郭庆光：社会信息的传递或社会信息系统的运行 （共享说）信息的共享。??（劝服说）突出强调传播是有目的的。 （反映说）传播是一个有机体对于某种刺激的不同反应。 （交流说）用语言进行思想交流。??2. 人类社会传播的基本特点：??二．传播与信息??1.信息的定义??2.信息的特点和分类（见大纲）??信息分类：??社会信息及其传播的特点：??3.信息的获取与传递??编码：??译码：??讯息与信息：形成与内容的关系，决定作用是内容而非形式译码使信息从一份讯息中“提炼”出来。 4.信息源与信息量??信息的元素——信码的集合称叫信息源 信息量：测量信息大小的量。和概率成反比。 三．传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 研究对象正是社会信息系统本身??1.社会传播的系统性??2.社会信息系统的特点??（1）开放性系统??（2）由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。 （3）是一个具有双重偶然性的系统??双重偶然性：传播双方都存在不确定性，因此，通过传播所做出选择有受到拒绝的可能。（人类活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理运动规律的制约）这样影响社会信息系统运动极其结果的变量就更多、更复杂。双重偶然性的存在说明社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。 传播障碍：??传播隔阂：??（4）是一个自我创造、自我完善的系统。 3.社会信息系统的运行与社会发展??4.传播学的任务??四．马克思主义精神交往理论与传播学 第二编（第3章）传播中符号、意义及象征性社会互动 社会信息包括符号和意义??一．符号??二．符号的分类??信号和象征符??语言符号和非语言??三．符号的基本功能：??四．人类传播中的意义交流??1.意义：??2.符号本身的意义及分类：??3.传播过程中-符号的意义 （2所讨论的是符号本身的意义） 五．象征性社会互动(象征行为、象征性社会互动、象征性文化)??1. 象征行为：??2. 象征性社会互动理论的核心问题---考察以象征符为媒介的人与人之间的互动关系。 3. 象征性社会互动理论的三个基本前提： 4.象征性社会互动：??5.象征性文化与现代社会： 第三编（第4章）人类传播的过程的模式 一． 从传播过程考察传播模式（内部） 引：传播过程的构成要素??1.传播过程的直线模式：??（1）拉斯韦尔5W模式??（2）香农--韦弗模式??2.传播过程的循环和互动模式：??（1）德弗勒互动过程模式：??（2）奥斯古德与施拉姆的循环模式??（3）施拉姆的大众传播过程模式：??（4）丹斯模式??（5）纽科姆ABX模式及其平衡模式和互向模式。 ABX局限性，把趋向一致视做传播的主要原因和效果。 风筝互相模式：不在认为信息纯粹由信源提供，而是多方面的综合。 （6）韦斯特利和麦克莱恩模式：传播与反馈可以是有目的，也可以是无目的。 结：传播过程的特点：??二．从社会系统角度考察传播结构??1.赖利夫妇的系统模式（从社会学角度） 2.马莱兹克的系统模式 （从社会心理学角度） 3.社会传播的总过程理论（宏观过程研究） 第四编（第5章）人内传播??一．人内传播??1. 定义：??2.人内传播的环节及特点（唯物主义认为：人内传播是人的能动的意识和思维活动） 3.人内传播的互动性：（从社会心理过程方面来讲，人内传播具有社会互动性和互动机制） (1)人内传播有双向互动性：??(2)米德的“主我客我”理论??(3) 布鲁默的“自我互动”理论??4. 人内传播的一种形式——内省式思考 (1)分类??(2)a内.省式思考只有当人遇到困难、障碍等新的问题状况，无法判断既有的行为方式是否适用，才会活跃起来。 b.内省式思考的过程并不是封闭的，而是与周围的社会环境、与周围的他人有着密切的联系。 c.内省式思考过程不仅是一个横向的社会过程，而且是一个将过去和未来联系起来的、纵向发展和创造的过程。 (3)内省式思考的特点也是人内传播的特点。 第五编（第5章）人际传播??一.人际传播??1.定义：??2.人际传播的动机：??(1)获取信息??(2)建立与他人的社会协作关系??(3)满足基于人的社会性的精神和心理需求，也是个人从事人际传播活动的一个基本动机。 (4)自我认知和相互认知。??a.