- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
模板:
基本信息
课题
人教版一年级下册语文第五单元第19课《乌鸦喝水》
作者及工作单位
广汉市新丰镇万福小学欧晓涛
教材分析
《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办?动动脑筋,你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了,发现了一个瓶子,可瓶口小,水不多,它放进石子喝着了水的事,可以看出乌鸦很聪明,遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了,一年级学生大多听过。设计理念创设实践活动,给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生质疑问难,开掘学生的创造潜能,激活学生的思维和想像力。尊重学生的个性,重视学生的自我反思,相互评价,促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言。
学情分析
低年级的学生爱表演,喜欢想象,有较强的求知欲。学习这一课的时候,学生经过半个学期的学习,也有了一定的识字基础和朗读能力,并具有一定的自主、合作学习能力。以“充分发挥学生的主体作用”为指导思想。根据“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则和语文课要将语言文字训练和思想教育辨证统一的特点,教学中主要选用“自主学习、合作探究、图文结合、以读悟情、情境创设”等教学方法。努力为学生营造和谐、平等、愉悦的教学氛围,建立亲密、友谊的新型师生关系,培养学生自主、自信、合作、探究的学习品质,让学生心灵之花在课堂尽情绽放。
教学目标
知识与技能
(1)认识“乌、鸦”等生字,会写“可、石”等生字。
(2))正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
通过朗读理解课文内容,感悟“乌鸦喝水”的过程,懂得只有仔细观察、认真思考才能克服困难,解决问题。能用“渐渐”一词说话。
2、过程与方法
(1)能借助拼音朗读课文。
(2)联系学生的生活体验,结合实物演示,来理解词句的意思。
(3)图文结合,在各种形式的朗读中感悟乌鸦的聪明、爱动脑筋。
3、情感、态度与价值观
喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦,明白遇到困难应该仔细观察、思考。
教学重点和难点
教学重点:识字、写字和朗诵课文。
教学难点:在充分阅读的基础上懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、故事导入,图文结合,学习第一自然段
二、大胆猜想,动手实验,学习第二、第三自然段。
三、回归整体,总结全文。
四、推翻条件,引出问题小论坛中比创新。
五、学习生字,指导书写。
六、作业。
1、故事导入(创造性地指图(1)讲述课文的第一自然段):一只乌鸦很口渴,到处找水喝。找呀,找呀,它看见了一个瓶子,瓶子里有水!可是水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。
今天我们要学习的就是《乌鸦喝水》的故事。
2、出示课题
3、出示并学习第一自然段。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。[抓住“到处”启发学生想象乌鸦四处找水的情景,(睁大你的千里眼,竖起你顺风耳,乌鸦会到哪些地方找水,边找还边说着什么,想一想,说一说再来演一演)体会乌鸦口渴难耐焦急的心情。并指导朗读第一句。
②乌鸦找到了水,可是因为瓶子里水不多,瓶口又小,所以喝不着水。(抓住“可是”引导学生了解乌鸦发现水的惊喜和喝不到水的无奈,并指导朗读第2、3两句)。
③乌鸦开始想办法了。(指点:怎么办呢?这是乌鸦思考时的自言自语。并指导读好这一句。)
4、小结朗读第一自然段。
1、过渡
(1)乌鸦找到了水,可是因为瓶子里水不多瓶口太小,所以喝不着水。
(2)再读课题,猜想课文既然以“乌鸦喝水”为题,那事情结果?——必定是乌鸦喝到了水。
(3)这时,你最想知道什么?(乌鸦是怎样克服难题喝到水的?或乌鸦想出了什么办法才喝到了水?)
2、指名读第2自然段猜想:石子——办法。
3、小组合作学习第三自然段。
4、实物演示,突破难点。
5、指导表情朗读,背诵2、3自然段。
6、指导课本剧表演。
7、瓶子旁边要是没有小石子,乌鸦该怎么办呢?
8、指导读和书写。
1、齐读课题
2、自己喜欢的方式读读第一自然段,想想刚才老师的介绍,看看你从中了解了什么?
3、把自己的学习所得在学习小组内交流。
4、学生演一演。
5、学生根据提问想问题
6、用一句话说清两者关系即乌鸦怎样利用小石子喝到了水。
7、朗读第3自然段
8、讨论:乌鸦是怎样利用这许多小石子喝到水的呢?
10、交流
11、指名表演演示,其余学生观察:乌鸦怎能样把小石子放进瓶里,水又是怎样升高的?(一个一个;渐渐)
12、交流,并指导用“渐渐”说话(出示“读读说说”中的例句并完成填空。)
13、追问:此时,你最想对乌鸦说些什么?
14、学生练习背诵。
15、齐声朗读全文
您可能关注的文档
- 2015-2016八上历史期末试题及答案.doc
- 透水砖施工要求(1).doc
- 桃花源记用稿(全国公开课一等奖).ppt
- 胸水、腹水、脑脊液常规及生化检查.ppt
- 七年级上册历史复习提纲.ppt
- 马克思主义基本原理概论资本主义的历史地位和发展趋势.ppt
- 《水的三态变化》ppt课件.pptx
- 七年级下册历史知识框架.doc
- 人教版七年级历史上册第二单元测试题及答案.pdf
- 语文双水2年级.doc
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
最近下载
- 7.2 类比推理及其方法-高中政治课件 (统编版选择性必修3).pptx VIP
- 《数学物理方程-福州大学-江飞》作业chapter1.pdf VIP
- 重庆渝北中交·中央公园 C96, C98-1 地块山地新中式商业街项目 GOA.pdf
- 2024年江苏省高考物理真题试卷含答案.pdf VIP
- 《数学物理方程-福州大学-江飞》数学物理方程A.doc VIP
- 《数学物理方程-福州大学-江飞》作业chapter2.ppt VIP
- 《数学物理方程-福州大学-江飞》第四章.doc VIP
- 《数学物理方程-福州大学-江飞》数学物理方程A答案.doc VIP
- 2023年辽宁省检察系统招聘聘用制书记员考试真题及答案.docx VIP
- 2024年高考真题——物理(河北卷)含答案.pdf VIP
文档评论(0)