《防溺水》教学设计.doc

PAGE PAGE 5 小学生防溺水安全教育主题班会 授课教师：袁清碧 教学内容： 学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。 教学目标： 1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。 2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。 教学重难点： 重点：溺水安全自救与预防措施。 难点：溺水安全自救及救护方法的指导。 教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。 教学形式：多媒体教学。 教学设计： 导入课题 谈话：同学们，今天老师要带领大家来玩一下“水”。你们会写“水”字吗？（书空一下）老师写的“水”字是这样的——（板书小篆体：水） 夏天快到了，我们毕节有很多消暑的好去处。近有碧阳湖、倒天河，远点有油杉河，上游总溪河，下游九洞天！ 这些地方山清水秀，风景优美！有没有发现，这些地方，都有……？ 提问：同学们对水有什么印象？ 谈话：老师认为水是很柔弱的（板书：弱），没有固定形态，伸手又抓不住她。 解说：滴水汇聚汪洋，水是生命之源，水能哺育生命！ 但是，这看似柔柔的、美丽的水，也能夺走生命！请看—— 【新闻回放】 1. 毕节一男孩水库玩耍不慎溺水身亡 2013年4月21日12时许，倒天河水库一男孩在玩耍时，不慎滑落水库中，消防官兵两小时后救出时，男孩早已死了。 2. 贵州毕节一工地地基积水 三男童溺水身亡 2015年6月1日下午，织金县猫场镇新大街，一处工地地基内积水两米多深。三个男孩放学后在地基里玩耍，被发现时，均已溺水身亡。 3. 毕节两名11岁女孩为救落水同伴溺亡 落水者获救 2016年12月3日中午，金沙县沙土镇，5名小伙伴相邀出门去离家3公里远的一座水库边玩耍，期间一名女童滚落水库中。两名11岁的女孩先后跳入水中搭救，结果，落水者被救起了，救人的却溺亡了。 谈话：看了这3个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否在悲叹，是否在惋惜，一个个生命就这样在世界上瞬间消失？此刻，你会想到什么?（请同学谈谈你的看法） 板书补全：氵 谈话：“弱”添上了水，则变为“溺”。“溺”指淹没在水里，人已经快要被淹死了，这便是“溺水”。 在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，正如前面所举，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。今年3月27日，湖南卫视播出的《新闻大求真》，同学们都有谁看过？——教育部在今年的全国中小学生安全教育日宣传活动中，就特别点出了溺水事故的高发率：溺水死亡人数占意外事故死亡人数的1/3，每年大概有40人左右的青少年因为溺水而亡。防“溺水” ，就是我们今天这节班会课的主题。 现在，就让我们一起来学习一些有关“溺水”的知识。 二、主题教育 我应该到哪儿去游泳？为什么？ 选择：1.水库； 2.湖泊： 3.江河； 4.游泳馆。 谈话：在这四个选项中，我们是不能去水库、湖泊、江河以及一些因大雨而形成的山塘游泳的。（强调：水情、呼救少人） 溺水原因 谈话：在溺水者当中，有的是不会游泳的人（旱鸭子），也有的很多是一些会游泳、水性好的人。溺水的感觉怎么样？请大家先来看一个短片。（播放视频） 小结：是的，有同学已经看出来了，这是老师从今年的安全教育节目中截取出来的。现在，同学们能回忆出溺水的原因主要有哪些吗？ 1. 在游泳过程中因为不小心呛水了，或在水中突发心脏病或中风引起意识丧失； 2. 游泳时间过长，疲劳过度，或因为身体患病尤其是中耳炎、心脏病、高血压、癫痫等，抽筋了； 3. 盲目游入深水漩涡，被水草缠绕，或陷入淤泥了； 4. 在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水、失足落水。 其中，由于水里的温度和空气里的温度差异很大，很多人进入水里以后发生抽筋的几率是很大的。因此，泳前的热身运动是非常有必要的！ 问答：热身运动怎么做？ 强调：不管发生什么样的抽筋，都应该先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!” （三）学会自救 溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好抢救生命极为重要。因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。溺水事故发生后该我们如何自救呢？ 请记住：一旦发生溺水，一定要头脑清醒，不要慌张，按照下面的方法去做： 1．适时呼救。 2．俯仰漂流。 3．反向拉筋。 4．有啥抓啥。 5．切勿挣扎。 6．尽量靠岸。 （四）他人溺水怎么办？ 讨论：同学们，发现有人溺水后，我们应当采取哪些措施？ 师鼓励其列举各自想法。 谈话：同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面：救人上岸、岸上救人。 1．发现溺水者如何将其救上岸。 （1）大声呼救，打110、119报警。 （2）可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 （3）没有救护器材，会游泳者可