《木兰诗》教学设计(一).pptVIP

辨析字音： 机杼（zhù） 军帖（tiě） 可汗（kè hán） 鞍鞯（ān jiān） 辔（pèi）头 溅溅（jiān） 燕（yān）山 胡骑（jì） 啾啾（jiū） 戎（rónɡ）机 金柝（tuò） 云鬓（bìn） 著（zhuó）我旧时裳 指出语句中的通假字： 帖花黄： 看火伴： 为下面形似字注音并组词： 整体感知 你能用一句话概括这篇文章记述了一个什么故事吗？ 诵读品味 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声。但闻燕山胡骑鸣啾啾。 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （男）爷娘闻女来，出郭相扶将； （女）阿姊闻妹来，当户理红妆； （男）小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 （合）磨刀霍霍向猪羊。 （女）开我东阁门， （男）坐我西阁床， （女）脱我战时袍， （男）著我旧时裳， （女）当窗理云鬓， （男）对镜帖花黄。? （女）出门看火伴，火伴皆惊忙： （男）同行十二年， （女）不知木兰是女郎。 （男）同行十二年， （女）不知木兰是女郎。 （合）出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎！ （女单）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （男）雄兔脚扑朔， （女）雌兔眼迷离； （男）双兔傍地走， （女）安能辨我是雄雌？ （合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （女单）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （男）雄兔脚扑朔， （女）雌兔眼迷离； （男）双兔傍地走， （女）安能辨我是雄雌？ （合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 谈谈我心目中的花木兰 作业： 1．积累本课重点文言字词，背诵课文。 2．以“我心目中的花木兰”为题，写一写你心中的花木兰形象。 -*- * 语文 人民教育 七年级下 第二单元 6 《黄河颂》 教学设计（一） 教学设计（二） 7 《最后一课》 教学设计（一) 教学设计（二） 8 《艰难的国运与雄健的国民》 教学设计（一) 9 《土地的誓言》 教学设计（一） 10 《木兰诗》 教学设计（一) 教学设计（二) 写作 选择恰当的抒情方式 教学设计（一) 教学设计（二) 木兰诗 10 “帖”通“贴”。 “火”通“伙”。 柝 析 拆 折 戎 戍 戌 戊 愿 市 愿 愿为市鞍马，从此替爷征。 乡 真情朗读 -*- *