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2015年小学《教育教学知识与能力》考前模拟卷
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2015年小学《教育教学知识与能力》考前模拟卷
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(教资统考真题题量分布单选题: 题;简答题: 题;材料分析: 题;教学设计: 题)
一、单项选择题
1、以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是( )。
A.事业感
B.自尊感
C.集体主义情感
D.义务感
2、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。
A.综合课程
B.学科课程
C.活动课程
D.潜在课程
3、被称为课程论经典学术著作的是( )。
A. 《课程与教学的基本原理》
B. 《教育目标分类学》
C. 《教育过程》
D. 《教学与一般发展》
4、提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.艾里斯
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5 26 ( )
、学生刚学英语时,对 个字母的记忆两头容易、中间难,对这种现象的解释是 。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与后摄抑制
6、教案是教师以( )为单位编制的教学具体方案。
A.单元
B.教材
C.课时
D.教学内容
7、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( )。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
8、班集体的发展阶段经历了初建期的松散群体阶段和形成期的( )后进入成熟期的集体阶段。
A.合作群体阶段
B.群体利益阶段
C.合作学习阶段
D.松散合作阶段
9、教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出存
在的问题并提出建议的研究方法属于( )。
A.调查法
B.观察法
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C.实验法
D.个案研究法
10、皮亚杰划分出的儿童品德发展的四个阶段是( )。
A.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
B.自我中心阶段、惩罚与服从定向阶段、叛逆阶段、公正阶段
C.惩罚与服从定向阶段、相对功利取向阶段、叛逆阶段、公正阶段
D.寻求认可定向阶段、相对功利取向阶段、叛逆阶段、公正阶段
11、学校管理原则的民主性原则的主要内容包括( )。
A.管理者要注意自身言行的示范性
B.制定符合需要的学校工作标准
C.坚持监督、检查、强化办学资源使用的制约手段
D.加强思想工作,培养参与意识
12 ( )
、 是根据一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、
内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象,是对教学活动的整体功能所作的评价。
A.教学总结
B.教学分析
C.教学评价
D.教学设计
13、通过摆事实、讲道理,提高学生思想认识,形成正确观点的方法是( )。
A.锻炼法
B.陶冶法
C.榜样法
D.说服法
14、一般说来,7—10岁儿童可连续集中注意力约20分钟;l0—12岁儿童约( )分钟;12岁以上约30分钟。
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A.22
B.23
C.24
D.25
15、课程内容主要表现为( )。
A.课程方案、课程编制和教材
B.课程目标、课程计划和教材
C.课程计划、课程标准和教材
D.课程计划、课程方案和教材
16、研究表明,小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在( )年级。
A.一
B.二
C.三
D.四
17、一些事例显示,对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展
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