思想政治教育领导、组织、评估比较.pptVIP

第一节 思想政治教育的领导 什么是思想政治教育实践活动的领导？ 为什么思想政治教育实践活动需要领导？ 思想政治教育实践活动的领导方式有哪些？ 如何实现思想政治教育实践活动更好的领导？ 一、社会主义中国思想政治教育由共产党统一领导 1、准确理解党的领导含义 党的领导：政治领导、思想领导和组织领导 2、思想政治教育实践活动中实行党的领导 充分发挥党的组织优势、制度优势实现党对思想政治教育的全面领导、科学领导。 同时强调行政系统对思想政治教育的管理。上自中央政府和各级政府及其所属部门，下至基层农村、工厂、学校都有进行思想政治教育的责任和任务。 3、历史上中国共产党始终强调对思想政治教育的领导 在革命和建设时期，一贯坚持党对思想政治教育的领导，强调党的各级组织都应当把思想政治教育摆在重要地位，切实加强领导。 如毛泽东在《论联合政府》指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节，如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。” 在改革开放的历史条件下，邓小平也强调：“必须大力加强党对思想战线的领导”，“在工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件，加强党的思想工作，防止埋头经济工作，忽视思想工作的倾向。” 江泽民同志指出“加强和改进新形势下党的思想政治工作，是全党的一件大事”，是宣传工作的“重中之重”，巩固了思想政治工作在新时期地位和作用。江泽民在1994年全国宣传思想工作会议上讲到：“一个地区、一个部门的宣传思想工作和精神文明建设，责任主要在这个地区和部门的党组织。2000年6月，新中国成立以来由党中央第一次召开的思想政治工作会议中江泽民进一步对思想政治教育的“生命线”“中心环节”、“重要政治形势”进行了深刻的论述。 胡锦涛在新的历史情况下，结合我国社会主义历史背景和实践经验，提出科学发展观、加强党的执政能力建设、加强党的先进性建设等思想。同时制定了一系列思想政治教育的指导文献，如《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干问题》、《中共中央关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》等，从现实性上完善了实现党对思想政治教育领导的途径与方式。 2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议上指出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”，“所有宣传思想部门和单位，所有宣传思想战线上的党员、干部都要旗帜鲜明坚持党性原则”，“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针。” 4、为什么中国强调党对思想政治教育的统一领导？ 首先，只有坚持党对思想政治教育的领导，才能保证思想政治教育的正确方向。 其次，只有党领导思想政治教育，才能保证思想政治教育的科学实施，实现思想政治教育的科学化。 再次，只有党领导思想政治教育，才能保证思想政治教育工作目标的全面实现。 5、中国共产党对思想政治教育的领导具体表现 （1）上自党中央，下至各级党组织，对思想政治教育都负有领导责任。党在政治、思想和组织的领导中，把思想领导作为中心环节来抓； （2）要求各级党组织都必须切实抓好思想政治教育的领导工作。要贯彻两手抓、两手都要硬的方针，要领导和协调好党、政、军、民、学各方面的思想政治教育，要动员全社会关心、支持思想政治教育。 （3）为了加强党对思想政治教育的领导，必须实行党政分开的原则。 二、日本思想政治教育由国家全面干预 1、无论在战前、战后，日本政府及其相关机构在思想政治教育中起着非常重要的作用 战前：其指导纲领是《教育敕语》，以天皇的名义，明治政府颁布实行，文部省具体操作执行。 战后：其指导纲领是《教育委员会法案》，美国教育使节团的策划、推动，国家独立后，日本强化了对思想政治教育的中央集权趋势，教育委员会的改制，文部省的作用得到加强。 2、日本的思想政治教育由政府指挥，文部省操作执行。 （1）确立思想政治教育的教育体制。 根据国家不同时期发展、侵略扩张的政治意图所需，日本由文部省来操作思想政治教育。 如大正时期设立公民教育调查委员会 1932年成立民族道德文化研究所 1933年设立临时教育调查部 1934年成立思想教育司 1935年成立教育刷新评议会 战后确立了特设道德教育体制 （2）实施教科书审定制度。 1874年前，日本没有教科书审阅制度 1880年文部省地方学务局成立调查研究机构，开始教科书审定 战后，教科书审定制度明确化，审定的内容需与政府的政治主张一致。 3、日本思想政治教育建立了一整套教育法令，作为教育工作的规范。 1947年颁布的《教育基本法》《学校教育法》是根本依据 其管理制度为中央权力与地方权力相结合，中央的教育权力归文部省，地方由各都、道、府、县以及下一级的市、町、村的教育委员会主管。其文部省有权制订教育发展规划，审定教科