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文科综合考试的要求 1、考试内容方面 考查学科基础知识、基本技能的掌握程度 重视思维过程的考查 重视分析问题和解决问题能力的考查 2、能力要求方面 文科综合三科共同要求： 获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 描述和阐释事物的能力 论证和探讨问题的能力 各学科的能力要求 地理有10项，历史有5个方面（10项） 政治有5项。 地理高考的能力要求 1、识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据；了解涉及地理的重大时事。 2、正确解释和区分地理概念。 3、掌握我国区域地理特征及差异；掌握《考试大纲》中规定的世界区域和国家的地理特征。 4、熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济统计资料和图表，并能根据要求绘制简单的地理图表。 5、描述、概括、理解各地理事物（包括自然地理各要素、人文地理各要素，以及人类活动与环境之间的关系等各方面）的空间结构和联系及其发展变化过程。 6、认识和理解我国的基本国情、基本国策和有关政策法规以及区域的国土开发和整治措施。 7、理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识和观点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和问题。 8、使用和分析各种资料，进行地理信息的提 取、认定、判断及反思。 9、比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释和解决地理问题。 10、在给定的时间内，完成各种地理计算和逻辑推理过程；进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 （1）农业区位因素——自然因素（气候、地形、土壤、水源）、社会经济因素（市场、交通、政策）、科学技术的发展（改良对自然的利用、培育良种、改良耕作制度、提高贮运技术）； （2）工业区位因素——经济因素（原料、动力、市场、劳动力）、社会因素（国家政策、个人偏好、工业惯性）、环境因素（经济效益、社会效益、环境效益并重）、科学技术的发展（信息技术、交通条件） （3）城市区位因素——自然因素（地形、气候、河流、自然资源）、社会经济因素（交通、政治、军事、宗教）、城市区位因素的变化（科技、旅游、边贸）； （4）交通线、点的区位因素——自然条件（地理位置、地形、河流）、技术条件（对交通枢纽发展的影响）、经济因素（客、货流的汇集与分流）、城市建设（影响对外交流、工商业活动及居民生活）； 京杭运河选址利用了什么自然条件 （5）商业中心的区位因素： 商业城市——自然地理位置（如地势、平原高原交汇处、河流交汇处）、经济地理位置（交通便利，利于商品集散，生产发展，交通条件变化）； 城市内的商业中心——商业街以市场及交通为最优原则；商业小区以方便居民生活为最优原则。 （6）地区农业生产主导因素分析——南疆的棉花生产（灌溉水源、光照）、昆明的鲜花生产（气候条件、市场需求）、上海郊区的乳牛场（市场需求）、马来西亚的橡胶种植（热量条件）、珠江三角洲的鱼塘（地形条件）、松嫩平原的大豆生产（土壤条件）； （7）工业部门主导区位因素的分析——水产品、乳产品、水果加工 、制糖、采矿（原料）；有色冶金、化学、炼钢（动力）； 啤酒、瓶装饮料、食品、印刷等（市场）； 普通服装、玩具、家用电器组装、制鞋、制伞等（劳动力）；计算机、精密仪器仪表、航天、核工业等（技术）； （8）城市位置主导区位因素分析——地形、气候 河流、资源、交通、政治、宗教、旅游、科技、边贸（举出实例）； （9）某些工业部门对区位因素的选择——大气污染较严重的工业（化工、炼油、水泥、发电、钢铁、酿造）；水体污染较严重的工业（化工、炼油、印染、造纸、电镀、皮革）；固体废弃物污染较严重的工厂（发电、钢铁）。 * * 一.重视对基本原理、基本规律的本质分析 对基本规律和原理的学习是切忌死记硬背。由于基本规律、原理的实际应用价值更大，对其的本质分析，要注重使用范围、形成原因以及原理的多角度应用等方面。 例如：地球运动、大气运动、水体运动、地壳运动、自然带分布规律、等值线、区位理论等。 古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……..”据此和图回答下列问题： （1）图中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之地向局最近的交点的地理坐标是？ （2）作者北顾得是----高原的深秋景色。 （3）描述途中10C等温线的走向，并说明其原因？ 标答（3）东段东西走向，主要受纬度影响，西半段因受太行山影响，呈东北—西南走向。 读图回答下列问题： （1）英吉利海峡常年受------（风带）的影响？ （2）不同季节