评估回访自查报告版.pptVIP

以编制学院“十三五”规划为契机，认真总结“十二五”发展成就和存在问题，按照科学发展观的要求，明确学院办学方向定位、培养规划定位、发展规模定位、学院类型定位、办学层次与形式定位、服务方向定位。 2.加强内涵式发展的顶层设计 (三)加强高职教育理论研究，做好内涵式发展的顶层设计 为了开阔视野，取长补短，学院多次组织管理人员或骨干教师外出培训、学习和考察。组织院处室领导和教师，到兄弟院校学习其先进的管理方法和教学经验。 3.加强对外学习和交流 (三)加强高职教育理论研究，做好内涵式发展的顶层设计 增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，强化实践教学体系建设，理论与实践课时比例达到1:1。 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 1.深化人才培养模式改革，加强专业内涵建设 科学制定专业建设与发展规划，根据区域经济社会发展需求，合理设置新增专业，形成专业协调发展的局面。 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 1.深化人才培养模式改革，加强专业内涵建设 2016年新增专业 工程测量 化工自动化 2016申报新专业 电子商务 2017年拟暂停招生专业 视觉传达与艺术设计 矿山机电 数控技术 矿井通风与安全 加强专业建设过程管理，开展新设专业建设检查工作。 应用化工技术专业群 应用化工技术 工业分析与检验 化工设备维修技术 煤矿开采技术 专业群 煤矿开采技术 矿井通风与安全 矿山机电 煤炭深加工与利用 1.深化人才培养模式改革，加强专业内涵建设 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 加强教学过程监控与实效管理，不断深入推进教学研究与改革。 2016年立项院级教改项目13项，其中4个项目予以重点支持，资助经费94000元。加大力度组织教师开展科研工作，2016年立项院级科研项目16项，其中4个重点资助项目，资助经费共112000元；获批立项省科技厅科研项目2项，资助经费18万，获批立项省教育厅科研项目5项，资助经费9万。 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 2.深化教学研究与改革，加大课程建设力度 2013年 2014年 2015年 2016年 10 14 15 13 30 院级教改项目 对接必威体育精装版职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，更新课程内容，组织开发具有行业和区域经济特色的课程标准。 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 2.深化教学研究与改革，加大课程建设力度 积极推进慕课、微课建设力度。 2.深化教学研究与改革，加大课程建设力度 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 师范教育系青年教师——崔丹 对教学管理制度进行系统梳理，修订完善，进一步促进教学管理的规范化、制度化。 3.加强教学管理，完善质量保障机制 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 废止 教师坐班管理规定 学生学籍异动统计管理办法 新增 毕业生（转段生）资格审查工作暂行办法 榆林职院教学名师、教坛新秀评选和管理办法 榆林职院年度征兵工作成员单位工作职责 建立健全教育教学质量管理机制，成立质量管理办公室，协调教学质量管理的各项活动和教学质量保障责任部门的工作。 3.加强教学管理，完善质量保障机制 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 学生 巡查小组 学院教学 督导组 系部教学督导小组 教学管理经验丰富的管理人员 高级职称的教师 质量管理 办公室 2016年1月，安排7名教师参加魅力课堂之微课设计与思维导图训练培训； 2016年5月，安排6名教师参加高职院校教师信息化教学能力提升培训班； 2016年6月，学院与高等教育出版社高等教育电子音像出版社有限公司（智慧职教）达成资源库共建共享共识； 启动煤矿开采技术、电厂热能动力装置、化工装备技术、工程造价等四个专业的教学资源库建设工作。 4.提高信息化教学水平，加强课程资源库建设 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 2015年底，学院青年教师首次获批参与立项教育部课程教学资源库建设子项目一项。 4.提高信息化教学水平，加强课程资源库建设 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 新设大学生创新创业教育课，培养学生创新创业意识与素养，提高就业能力。 5.加强创新创业教育，拓宽技能大赛平台 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 积极探索校企合作共建模式和与行业企业互动双赢的新途径，将企业实际生产引入校内实训环节，加快建立厂校合作新机制。 6.推进校企深度融合，提高社会服务能力 （四）加强学院内涵建设，全面提高人才培养质量 以校企合作平台打造双师素质教师队伍 加强校外实训、实习基地