我们国粹——京剧.pptVIP

制作： 娄加庆 一、说教材 《品德与社会》课标明确指出“要让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。” 二、学情分析 小学五年级学生对京剧不太了解，对京剧在世界上的影响，更难有深刻认识。从心理上来说，五年级学生已有独立发现问题，分析问题、解决问题的能力，这是学习本课重要的心理基础。 三、设计理念 1、课前搜集资料，拓宽课堂。 2、建立资料袋。 3、课堂活动，体验京剧之美，建立情感联系。 4、多媒体辅助，提升兴趣。 四、教学目标 1.知识目标：通过学习活动，让学生对中国的传统文化──京剧的起源、角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解。 2.技能目标：通过课前预习、收集资料等学习活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。 3.情感目标：通过学习、小组交流等活动，了解京剧在世界上的影响，感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华，培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。 五、教学重点： 通过学习活动：让学生对中国的传统文化──京剧的起源、角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧； 六、教学难点 1．使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。 2．感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。 七、教学准备： 1．学生按照学习小组收集京剧的文化交流、京剧的基本知识等方面的资料，整理并练习向大家讲解； 2．学生搜集的相关京剧资料； 3．教师收集资料，制作课件《我们的国粹──京剧》。 八、教学过程 1、激趣导入，说说国粹 2、感受京剧，了解京剧 3、师生互动，体验京剧 4、欣赏片段，升华主题 京剧是我国最大的剧种，是我们的“国粹”，至今已有两百多年的历史。它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动的故事，融文学、音乐、舞蹈、美术等多种文化艺术为一体，展示了中国悠久的历史文化。在国际艺术舞台上，京剧被列为世界三大戏剧体系之一。2010年11月16日，成功入选2010年“人类非物质文化遗产代表作”。 制作： 娄加庆 * * 激趣导入 了解京剧 京剧脸谱 京剧欣赏 学唱京剧 京胡 京二胡 月琴 板 单皮鼓 小锣 大锣 铙钹 返回 小生 老生 武生 花旦 青衣 刀马旦 返回 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。 贵妃醉酒 梅葆玖 返回 京剧脸谱 京剧脸谱是中国京剧所独有的。它通过夸张的色彩和图形，表现出人物的不同性格和品质。 红色表示赤胆忠心；紫色表示智勇刚义；黄色表示武将骁勇善战、残暴，表示文士内有心计；绿色表示侠骨义肠、性格暴躁；蓝色表示刚直勇猛、桀骜不驯；黑色表示忠耿正直；白色表示阴险奸诈；粉红色表示年迈气衰的忠勇老者；灰色表示老年枭雄；金、银色多用于神、佛、鬼怪，象征虚幻之感。 返回 * *