《光电信息综合实验》课程教学大纲.doc

《光电信息综合实验》课程教学大纲 课程名称（中英文）：光电信息综合实验（Comprehensive experiment of photoelectric information） 课程类别（必修/选修）：必修 总学时/周学时/学分：32/4/2 其中实验（实训、讨论等）学时：32 先修课程：光学、光学实验、光电子技术 授课时间：周二8-11节 授课地点：8B118 授课对象： 2014光信息1-2班 开课学院： 电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称： 张绍强/讲师、黄晓园/实验师 联系电话648503 Email:zhangsq@ 答疑时间、地点与方式：1.时间：上课时间或预约；2.地点：8B118；3.方式：每次实验前及实验过程中，采用统一讲解和一对一的方式答疑讲解。 使用教材： 《光电技术实验》实验讲义，张绍强编 教学参考资料： 《光电技术与实验》（ HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key3=%B1%B1%BE%A9%C0%ED%B9%A4%B4%F3%D1%A7%B3%F6%B0%E6%C9%E7order=sort_xtime_desc \t _blank 北京理工大学出版社，2007）、《光电信息综合实验与设计教程》（电子工业出版社，2010） 课程考核方式：开卷（） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（√ ） 课程简介: 光电信息综合实验是以光学、光电子学为理论基础、面向光信息科学与技术专业学生进行专业实验基本训练的一门重要的必修基础课程，是学生进入光信息科学与技术专业基础知识学习后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是光信息科学与技术专业对学生进行专业科学实验训练的重要基础。本课程应使学生在大学物理实验与光学实验的基础上，按照循序渐进的原则，进一步学习光电实验知识和方法，得到实验技能的训练，从而初步了解科学实验的主要过程和基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验基础。 课程教学目标 通过本门课程的学习，使学生了解声光效应、非线性光学（倍频）、激光衍射、旋光效应、电荷耦合效应等理论知识，系统地掌握光电仪器的工作原理和操作方法，并了解当前光电仪器的研究进展和必威体育精装版的应用。 1.了解声光效应、光拍频的原理，通过调整光路，调节近程光和远程光的光程，测量光速并计算测量误差； 2.了解激光的倍频效应，利用倍频效应调节出532nm的绿光； 3.了解夫琅和费衍射原理和光电传感器、位移传感器的工作原理，记录各种衍射的光强与位置的关系； 4.了解光的偏振现象，椭圆偏振光、圆偏振光的产生与检测，步进电机的工作原理和操作，记录偏振光的角度和光强的关系； 5.了解CCD器件的工作原理，测量样品的直径并讨论各种因素对测量精度的影响； 课程支撑学生核心能力达成（可多选）： ■c1.能够运用数学物理等基础科学理论，以及光学设计、电子电路及光电信息系统的基本知识的能力； □c2.项目管理和团队合作的能力； ■c3.从事光电信息专业所需的技术、技巧以及使用软硬件工具的能力； ■c4.设计与实施光电信息工程相关实验，并且能够进行资料的分析与解析； ■c5.设计光电器件和光学系统的能力； □c6.认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并且培养跨领域持续学习的习惯和能力，以及外语能力； □c7.发现、分析及处理复杂工程问题的能力； □c8. 培养职业道德以及认识社会责任。 实践教学进程 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 实验项目类型 教学方式 核心能力支撑 分散进行 实验1.声光实验光拍频波和光速测量（必做） 4 光拍频的原理，近程光和远程光的光路调节； B综合/设计 D实验/实习 C1、C3、C4 分散进行 实验2.激光原理（必做） 4 激光的倍频原理，光路调节； B综合/设计 D实验/实习 C1、C3、C4 分散进行 实验3.旋光仪的使用（必做） 4 旋光现象和旋光率，角度读数； A验证 D实验/实习 C1、C3、C4 分散进行 实验4.衍射光强自动记录系统（必做） 4 夫琅和费衍射原理，光路的调节，光强的记录； B综合/设计 D实验/实习 C1、C3、C4 分散进行 实验5.偏振光分析（选做） 4 光的偏振现象，椭圆偏振光、圆偏振光的产生与检测，步进电机的工作原理和操作； B综合/设计 D实验/实习 C1、C3、C4 分散进行 实验6.阿贝折射仪（选做） 4 阿贝折射率的工作原理，仪器的校准，物质的折射率和色散的读取和计算； A验证 D实验/实习 C1、C3、C4 分散进行 实验7.分光计的调整与应用（选做） 4 自准法准直原理，光路调节； A验证 D实验/实习 C1、C3、C4 分散进行 实验8.C