基于BIM项目全过程管理.ppt

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教学方法二、模拟项目部或企业架构进行项目管理实训 计算机专业开设BIM信息系统课程: 在教学系统中虚拟项目、企业岗位架构 学生分别担任所在项目、所属企业管理角色及设计院、项目咨询公司派驻项目人员角色 利用系统已有案例模型进行项目管理全过程虚拟建造。 上传课程设计、毕业设计工程,掌握系统使用方法 BIM教学 BIM全过程模拟实训 第一阶段,主要培养学生的各专业建模能力,让学生熟悉图纸、模型;培养学生的计量计价能力,让学生了解项目成本管控的基础部分; 第二阶段,主要培训学生利用BIM系统进行项目全过程管理能力,利用第一阶段建立的模型进行数据应用,让学生逐步学习项目各个阶段的信息化管理过程。课程模拟情景完成预算员、施工员、安全员、质量员、资料员、材料员等实务内容,培养符合实际企业岗位需求的匹配人才。 鲁班软件基于BIM技术项目全过程管理课程方案 院校BIM教学平台教学BIM模型库建设 系统提供商提供典型案例模型 教师针对每门课程制作教学模型 形成BIM模型库用于土木、管理、机电等多专业辅助教学 给学生直观、有趣的感受,激发学习兴趣 减少许多需要到现场实践给老师带来的困扰 BIM技术咨询服务 BIM技术推广带来的新机遇: 就业新岗位 创业新途径 * * 有了BIM算量,谁要数据,要什么样的数据,都不怕! * 演示1-2分钟 * * * 高校BIM实训室建设 院校BIM实训系统(软件)的选择 考虑因素: 培养对象:研究生、本科、高职、中职 应用方向:设计方向、施工技术方向、工程管理方向 案例: 大连理工大学 上海思博职业技术学院 BIM特色教学政策背景 教育部开展虚拟仿真实验教学建设工作 国家级虚拟仿真实验教学中心入选名单.xls 2013年首批名额分配表 建筑专业虚拟仿真实训中心要基于BIM技术 BIM人才培养(首届2012年4月) 基于BIM 的毕业设计题目 工程硕士论文 工程硕士论文 工程硕士论文 院校实践 利用BIM系统进行虚拟建造教学 BIM技术如何融入到日常教学? 建立专业齐全的BIM教学模型库 系统支持动态更新、不局限在已有模块 厂商提供专业、类型齐全的教学模型库 院校老师自己还可以随时增加 单纯的施工技术工艺仿真 利用BIM系统建设数字化教学资源库 BIM技术与虚拟、仿真教学 依托BIM技术实现的建筑虚拟仿真更直观 土建、钢筋、安装、造价BIM模型------动态、包含更多的建筑信息(建模过程中已经赋予几何属性、量、价;建造过程中赋予的设备品牌、规格、建造商、厂商、现场照片、变更、隐蔽记录、合格证信息等等); 结构化数据可快速汇总、拆分、并形成各类报表;有助于学生理解建造全过程管理技术。 教学方式一、利用BIM模型库虚拟仿真辅助教学 客户端成为专业教师辅助教学工具: 相关课程利用多媒体教室利用客户端进行虚拟建造教学演示 系统开发基于BIM的三维可视化教学资源库 90分钟=80分钟+10分钟+ ?分钟(课后) 克服专业课学习辅助手段不足、知识不成体系、综合训练缺乏问题 专业、类型齐全的BIM模型库 高铁站 体育场 深基坑支护方案 地铁站 钢结构 机电安装工程教学模型 多专业虚拟施工模型 现场查看图纸 二维识图与施工技术 三维模型与施工技术 三维识图与施工技术 三维识图与工程量、资料 三维模型与施工技术 工序、产值、形象进度5D虚拟 施工组织:进度计划 企业工程文件存档管理 施工组织:资源计划数据 典型工程的造价模拟 项目管理:进度计划、资金计划 项目地理信息、三维报建、数字城市概念虚拟仿真 BIM软件 BIM设计阶段软件产品 一.Revit (aotodesk欧特克) (Architecture、 Structure、 MEP NW) Bentley (奔特力)CATIA软件(达索) 二.Xsteel Rhino(犀牛) Magi CAD 三.天正、PKPM、斯维尔、鸿业、广联达 建造阶段BIM产品主要厂商 鲁 班:基于BIM算量、造价软件+互联网 cad平台原因,国内BIM最早起步 基于网络的协同技术有成熟的落地产 品 鲁班BIM项目管理 斯维尔: 广联达: PKPM: 1、成熟落地的技术(始于2007年) 2、100余“建造阶段”项目实践检验 3、基于网络的协同应用领先 4、BIM+互联网:改变建筑业的技术 5、BIM技术=BIM模型+网络协同应用 6、“B”和“I” 并重 7、硬件要求-----独立显卡而已 8、BIM软件的特征:(1)支持面向对象的操作;(2)N维;(3)支持参数化建模;(4)支持开放的数据标准;(5)能提

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