2017年会计教研室诊断报告.docx

2017年经管学院会计教研室诊断报告 自我诊改工作概述 对照2016年教研室诊断报告中提出的问题和建议，2017年会计教研室以提高教师科研能力和教学水平为目标，以教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，开展了多次教研室活动和教学情况检查工作，较好地完成了本年的各项工作目标及学院下达的各项任务。 组织教研室成员认真学习学校的教学管理制度，教学研究及教学改革的要求，讨论并完善了教研室屋面的管理制度。 根据学校及经管学院学年工作总体思路制订期初教研活动计划，如期开展教研活动，做好活动总结。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实。本年共组织教研活动多次，其中包括：（1）学期初始开展教学计划的制定，教学方法、教学手段的讨论及教学大纲的把握等；（2）对2017级会计专业人才培养方案进行修订，力争人才培养方案符合当前经济社会需求；（3）探讨毕业设计的选题、指导方式、毕业设计作品形式、答辩等 3、按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、课件、学生的作业布置、批改情况、教学进度，听课情况。 4、组织教研室成员申报课题及教改项目，但参与人数较少。 二、自我诊断与改进报告表 诊断项目 诊断要素 自我诊断意见 改进措施 改进成效 1.教研室管理制度 1.1教研室制度制定 1.目标达成度:教研室建设成为了管理制度基本建全，执行有法可依，力度过硬的专业教研，目标达成度90%。 2.主要成绩：建立了教研室层面的相关管理制度：①教研活动计划；②教研室听课计划；③期初、期中以及期末教学自查方案等。教研活动按计划开展，期初、期中教学检查情况良好，零教学事故，零教学差错。 3.存在问题：教研室层面的具体教学研究与教学改革的制度不够健全。 4.原因分析：日常更关注常规教学，忽视了教研教改制度建设。 组织教研室成员认真学习学校的教学管理制度，教学研究及教学改革的要求，讨论完善教研室的管理制度。 经过全体教研室成员讨论，已逐步完善了教研室管理制度。 1.2教研室制度执行 2.教研活动 2.1教研活动计划 1.目标达成度:根据学校及经管学院学年工作总体思路制订期初教研活动计划，如期开展教研活动，做好活动总结，目标达成度达95%。 2.主要成绩：期初制定了较详细的教研活动计划；教研活动按计划就教学常规、技能比赛、技能抽考、2017届毕业设计工作、信息化教学、科研等方面开展集体讨论、研究，形成决议。特别是毕业设计工作就选题、指导方式、毕业设计作品形式、答辩等做了深入探讨，确保该项工作按进度推进。 3.存在问题：①教研活动缺乏经费，活动开展受到制约。②主题教研活动开展还不够广泛，教师的积极性、主动性还未充分发挥。 4.原因分析：①教研室缺乏经费来源。②教研活动主题不够突出，开展还不够深入。 ①争取企业赞助，积累活动经费。②集思广议，提出合理的教研活动主题，开展广泛的研究与商讨，提高团队及个人能力。 每两周开展了以专业建设，加强教学管理，信息化教学的应用等为主题的教研活动。 2.2教研活动开展 2.3教研活动总结 3.教学管理 3.1教学进度 1.目标达成度:①教学检查、督促方面，在期初、期中甚至期末资料收集检查中，教研室成员的教学进度进行检查、 督促及记录情况完成优良，目标达成度为98%。②教学环节管理方面完成良好，目标达成度95%。③教学文档建设方面，年度各学期组织教研室成员搜集、整理、撰写教学文档材料及材料的整理、编目与存档情况等完成良好，目标达成度为90%。 2.主要成绩： ①教研室成员养成了良好的工作习惯，教学过程中按照期初教学计划开展正常教学，教学进度吻合度高。教研室进行检查、 督促及记录情况数据全。②教师养成了自己的教学风格，备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实验、实习、课程设计、毕业论文或设计的指导等过程到位，资料基本齐全。教研室适时督促，定期检查，资料齐全 ③教研室成员通过互相听课，提高教学水平。全学年人平听课达16节以上。 3.存在问题：①课程标准未能做到全覆盖；② 听课记录有应付现象。 4.原因分析：①专任教师课时多任务重②个别老师对听课不重视。 ① 完成所有课程的课程标准编制，落实到每