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范文范例 参考指导
浚县一中“最美校园”申报材料
一、学校基本情况
浚县一中于2016年8月20日搬迁至新校址——卫溪区永定路中段,是一所寄宿制、封闭式学校。建有教学楼、行政办公楼、科技实验楼、学生公寓、多功能餐厅、后勤服务楼等多处建筑,学校总占地364.86亩,总建筑面积94009 平方米,学校现有58个教学班,在校生4100人,教职工315人。
学校创建于1950年,自创建之始,就严格执行党的教育方针,始终把教书育人作为中心任务,吸纳先进理念,优化师资队伍,引入竞争机制,实行量化管理,完善教学设施,营造良好氛围,教学充满活力,教育硕果累累。高考成绩在全省同类学校中名列前茅,全国各地高校都有浚县一中学子的足迹,奠定了一中在浚县乃至全省的影响,成为青年学子向往的精神殿堂。
二、确立办学理念,突出办学特色
在长期的办学实践过程中,浚县一中逐渐形成了具有自己鲜明特色的办学理念。浚县一中的办学目标是:充分利用学校现有优势,不断扩大学校规模,改善办学条件,深化教学管理,优化师资队伍,将浚县一中建设成为具有“一流环境、一流设施、一流队伍、一流管理、一流质量”的服务地方、影响全省的一所名牌学校。围绕这一办学目标,逐渐形成独特的校园文化,即校训:追求卓越,崇尚一流;校风:自励、自强、和谐、创新;教风:厚德、敬业、启智、至善;学风:博学、慎思、明辨、笃行。浚县一中的培养目标是:培养既有传统美德,又具时代特征,人格健全的现代化高素质人才。浚县一中的学生通过三年高中生活,应该做到:会做人、会求知、会生活、会办事。浚县一中的学生应该是一个爱国的人,有一颗赤诚的中国心;是一个高尚的文明人,追求道德完善,有一身文明高雅的气质;是一个有知识的现代人,具有现代科学、人文知识,能实践、会探究,有开拓创新和自强不息的精神。培养学生成为志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的合格公民和优秀人才。
三、绿化美化校园,营造环境育人
长期以来,学校十分注重校园文化建设,提出了文化立校、质量兴校、特色强校、品牌树校的战略口号,大力创造浓厚的文化氛围,积淀深厚的文化底蕴,深化学校内涵,通过校园文化对学生激励影响产生潜移默化、润物无声的教育。
在县委县政府和县教育局的大力支持下,根据学校发展的整体规划,学校的整体搬迁完成,做到了教学区、学生运动区、生活服务区、行政办公区等分区明确,秩序井然。学校绿化、美化、亮化工作成效显著,银杏树、枫树、大叶黄杨、长叶女贞、红叶石楠、观赏桃花、月季、梅花等四季交替,塑胶运动场、足球场、篮球场、乒乓球场等运动场所设施完善,为师生学习生活营造了舒适的环境,校园内春有鲜花夏有荷,秋来枫叶冬梅开。
四、丰富学校文化,建设人文校园
“蓬生麻间,不扶自直”,校园文化影响着学生的特质培养。校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等各个层面。
在拥有了整洁优美的校园物质文化基础之上,学校进一步加强校园精神文化建设。
在校园精神文化建设中,学校通过多种途径,提升教师这个群体的精神境界,通过培养人的使命感、责任感、归属感、幸福感、成就感这五种精神境界去打造。
为培养人的使命感,组织老师讨论学校中长期发展规划,以此树立起志存高远的共同理想;为培养人的责任感,通过建立校史馆,让师生更加深入了解一中的发展历程,平添了一份厚重的历史责任。通过广泛开展家校互动、参与贫困生调查等活动,让老师真切感受家长期盼孩子成才的殷切希望,增强老师要用知识改变学生命运的现实责任感;为培养人的归属感,在改善老师工作条件的同时,添置大批健身娱乐器械,开展经常性业余文体活动,让老师们扎实地工作,愉快地生活;为培养人的幸福感,学校既关心老师的生活,又关注老师的专业发展。每一位教师在生日当天都会收到学校送上的生日蛋糕,每一位教师家中有婚丧嫁娶事宜时都会看到校领导的身影。同时学校实施教师青蓝工程、名师工程、班主任培训,教学艺术的不断提高使课堂更精彩,使学生更信赖,极大得满足了教师的职业幸福感;为激发老师的成就感,开展多种荣誉评选,让更多的老师上台领奖,让更多的教师照片上墙,老师们取得的点滴成绩得到应有的彰显,工作热情进一步得到焕发。通过长期的着意打造,一中师生的精神风貌愈发和谐向上,校园总是充满清新的气息和澎湃的活力。学校的各项管理制度,即是广大师生的行为准则,又是校园文化的重要内容和表现形式。通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机的结合成一个整体。“没有规矩,不成方圆”。浚县一中在制度文化的建设上,制定和完善了会议、学习、考勤、奖惩、管理等方面的规章制度,汇编成几十万字的《浚县一中制度汇編》。例如校务公开制度推进了学校民主管理,教职
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