建工a10钢溷与分砌体教案.doc

山东水利职业学院 教 案 课 程 钢筋混凝土与砌体结构 使用教材 钢筋混凝土与砌体结构 主要参考书目 钢筋混凝土结构设计规范 砌体结构设计规范 班 级 建工A101-5 任课教师 闫荣春 所在单位 建筑工程系 2011-2012学年 第 一学期  课 程 表√ 星期 节次 一 二 三 四 五 六 日 1、2 3、4 5、6 7、8 9、10 注：上课时间在相应时间划“√”。  学习项目 典型工作任务 学时 课程内容及学时分配（包括实训内容） 学习项目1 概论 混凝土结构的特点及其概念 2 混凝土结构的应用和发展概况 2 学习项目2 混凝土结构的力学性能 混凝土的强度 4 钢筋与混凝土的粘结 2 学习项目3 混凝土结构设计方法 结构设计的基本要求 2 结构的作用、效用和抗力 2 概率极限状态设计法 2 结构的耐久性 2 学习项目4 受弯构件正截面承载力计算混凝土结构设计方法 梁板的一般构造要求 2 试验研究 2 受弯构件正截面承载力计算（实训2学时） 10 T形截面的计算（实训2学时） 4 学习项目5 受弯构件斜截面承载力计算 受弯构件斜截面承载力的试验研究 2 受弯构件斜截面承载力的配筋计算 4 受弯构件斜截面承载力的截面设计 2 受弯构件斜截面位置的确定 2 受弯构件斜截面承载力的配筋计算（实训） 4 何证受弯构件承载力的构造要求 4  学习项目 典型工作任务 学时 课程内容及学时分配（包括实训内容） 学习项目6 受扭构件承载力计算 纯扭构件承载力计算 2 弯剪扭构件承载力计算 2 学习项目7 受压构件承载力计算 受压构件的构造要求 2 轴心受压构件承载力计算 2 矩形截面偏心受压构件 2 原始偏心距的影响 2 考虑二阶效应的内力分析法 2 实训 2 学习项目8 受拉构件承载力计算 轴心受拉构件承载力计算 2 偏心受拉构件承载力计算 2 实训 2 机动 1 备注 65 课程目标 知识目标 能够进行钢筋混凝土正截面、斜截面强度计算； 能够进行钢筋混凝土受压、受拉构件承载力计算； 能够进行砌体受压计算； 掌握板肋梁整体楼盖的性能和特点。 技能技能 掌握混凝土构件钢筋配置的原理和特点； 掌握整体板肋梁的特点和荷载传递型式； 掌握砌体结构的特点及所用构件的作用。 态度目标 严谨的思维 诚实守信的科学态度 由表及里，由感性深入到理性的思维方式 主要教学方法及 手段 任务驱动 现场教学 案例教学 课程实施条件 具备校内图书馆、多媒体教室、校外实训基地、力学实验室、施工实训中心、施工现场等。 课程考核标准及 方法 该门课程的考核成绩由理论考试成绩（40%）和实训考核成绩（60%）两部分组成： 1、理论成绩 （1）平时成绩（40%）：抛弃死记硬背的学习模式，加强对学生日常学习的督促，着重考察学生综合职业能力及素养，使成绩评定公正合理，根据平时作业、考勤及课内设计情况评定成绩。 （2）考核成绩（60%）：理论考试从试题库随机抽取，根据卷面情况评定成绩（一般为闭卷考试）。 2、实训成绩 采用“考核评价过程化”的考核评价方法。将考核评价贯穿于整个实训过程之中，帮助学生初步获得总结、反思及自我反馈的能力。课程组采用“自我评价+小组评价+教师总评价”相结合的过程评价法，将学生学习与工作态度、工作习惯、工作安全、知识在实际中的应用、团队协作等结合在实训过程中，培养学生对学习和工作任务进行反思并进行改善的习惯。 （1）教师评价（60%）：教师在授课或在学生实训过程中，通过学生的表现和任务完成情况打分。 （2）自我评价+小组评价（40%） 授课时间 2011年 月 日 第 周 星期 第节 典型工作任务 学习项目1 概论（1） 子项目 混凝土结构的概念 学时 2 教学地点 本班教室 教学目标 知识目标 技能目标 1、混凝土结构的特点 2、混凝土结构的伸缩系数比较 3、预应力混凝土结构的作用 1、在混凝土结构中主要应用其棱柱体抗压强度的原由； 2、能够对在砖混结构中混凝土构件处产生裂缝现象进行分析 教学重点 教学难点 重点：混凝土的优点 难点：混凝土与钢筋的膨胀系数 能力训练任务 简易条件下的裂缝宽度计算 教学方法、手段 案例教学，任务引导 作业训练 教学组织形式 集中授课，分组讨论，优秀同学黑板做题示范 备 注 第 页 教 学 过 程 设 计 提示相关内容，导入新课 （5分钟） 【学习任务】 绪 论 混凝土结构的概念 结构是指房屋中承受和传递荷载的部分，如梁、板、柱、基