《单元三中华文明的鼎盛——魏晋南北朝、隋唐文明费》-课件设计（公开）.ppt

阶段特征 （一）魏晋南北朝：国家分裂、民族大融合 政治 经济 民族关系 文化 1、政治： 2、经济： 3、民族关系： 4、对外关系： 5、文化： 考点1 专制主义中央集权制度的完善 一、专制皇权的完善 二、中央集权的加强 三、中央集权的削弱 考点2 民族关系 一、魏晋南北朝 二、唐朝 考点4 隋唐农耕经济的繁荣 考点5 儒学面临危机 考点6 科学技术——领先世界的突出成就 1、印刷术：《金刚经》 2、火药： 3、天体测量： 4、圆周率的精确计算： 考点7 书法和绘画艺术的发展 （一）书法艺术的发展 1、魏晋南北朝时期：书法艺术发展到自觉阶段 2、隋唐：达到新的高峰，书法理论日趋成熟 （二）绘画艺术的发展 1、魏晋时期：文人画和绘画理论的出现 2、唐代：盛唐画风 考点8 唐诗与小说 1、唐诗——诗歌走向繁荣 2、小说（传奇）——市民文学的代表 * 第一篇 品味中国古代农耕文明 单元三 中华文明的鼎盛 魏晋南北朝、隋唐文明 ? ? 【网络特征】 魏晋南北朝、隋唐时期 三国两晋南北朝 隋唐 （220-589） （581-907年) 阶段时间 ——中国古代文明的奠基和过渡时期 ——中国古代文明的繁荣时期 三国鼎立、西晋短暂统一，但整体处于分裂。少数民族和汉族政权对峙。 南方经济得到开发，南北经济趋向平衡；北魏均田制和租调制，北方经济恢复 民族融合、少数民族汉化 佛教、道教和儒学三派相互影响和融合 汉字发展成为自觉的书法艺术 隋唐时期阶段特征——中华文明鼎盛时期 国家大一统，君主专制中央集权的完善 经济繁盛 开明的民族政策，统一多民族国家进一步发展 开放政策，加强与亚洲、欧洲等国之间的交流 文化繁荣 三省六部制 科举制 1、魏晋南北朝 2、隋唐时期 初现雏形 隋建立三省六部制，唐完善三省六部制 1、魏晋南北朝 2、隋唐时期 九品中正制 （按门第） 隋确立科举制，唐完善科举制 1、魏晋南北朝 2、隋唐时期 国家分裂，政局动荡 唐安史之乱后设节度使，导致藩镇割据 唐朝政府机构示意图 作用： ①三省相互_____又互为_____，分工明确提高办事______ ②相权被______，有利于加强______ 皇帝 三 省 中书省 起草诏令 尚书省 负责执行 门下省 封驳审议 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 六 部 牵制 补充 效率 削弱 皇权 三省六部制 中国古代选官制度的演变 军功 军功爵制度 战国、秦朝 八股文考试方式 八股取士 明朝 考试选拔人才 科举制 唐代 以门第为标准，注重门第和家世 九品中正制 魏晋 南北朝 以品行举荐为官，举孝廉为主 察举制 汉代 官位世袭 世卿世禄制 西周 选拔方式或标准 制度 朝代 特别提醒：中国古代选官制度发展的基本特点是：选官标准由以家世、门第为主到以学识才能为主；选官方式由以地方评议为主到以考试作为主要依据；选官权力由地方为主到以中央机构为主,加强中央集权。 科举制度废除一百多年了，百多年来人们一直对它褒贬不一。你怎样评价科举制度？ 【提示】科举制的发明，最大限度摒除了权力的干扰，保证了官员选拔的公正、公平；科举制另一个重要功能，是保持了社会阶层的流动性，使“底层”可以通过苦读考试升至“上层”。所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”，虽不无夸张，却是这种流动性的形象反映。这种流动性，是社会公平、稳定的重要条件。 但科举制必然也有其弊端。其一是考试内容狭窄单一，并且越来越程式化、格式化，最终形成“八股”；科举制的另一重要弊端是“官本位”，教育、读书的目的只是为了“做官”。所以与科考无关的知识都被视为“形下之器”，是君子不屑的“奇技淫巧”。自然科学在中国不发达的原因很多也很复杂，但科举无疑是一重要因素。 （1）秦朝： 掌管监察。 ①中央：设御史府。 ②地方：设 。 （3）隋唐： 负责谏议和封驳。 （4）宋朝： （2）汉代 刺史 门下省 中国古代的监察谏议制度 御史大夫 特别提示 中国专制社会的监察谏议制度，对加强政府对官吏的监督、调整统治阶级内部的矛盾，起了一定的积极作用，也是中央加强对地方控制、强化皇权、巩固专制统治的重要手段。但并不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。 通判 3、唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明( ) A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．国家制度对皇权具有一定的约束力 C．唐中宗时期皇权有