大学植物学第一章绪论.pptVIP

(三) 植物的类型和分布(type and distribution) 植物 plants 种子植物(angiosperm)根据茎干（stem）的质地分两类 木本植物(woody plants) ： 乔木和灌木(tree and shrubs ) 草本植物(herbaceous plants) ： 一年生、二年生和多年生 .植物的类型——木本植物 定义：茎内木质部发达、木质化组织较多、质地坚硬，系多年生植物。 乔木：植株高大，主干显著直立，在上部繁盛的分枝形成广阔树冠的木本植物。如杨、榆、松、柏、杉等。 灌木：植株矮小，无显著主干，近地面处枝干丛生的木本植物。如大叶黄杨、迎春、紫荆、等。 乔木、灌木的区别在形态上，不在内部结构上。 半灌木：外形似灌木，但地上部分为一年生，越冬时枯萎死亡的木本植物。如金丝桃、黄芪及某些蒿属植物等。 植物的类型——草本植物： 定义：茎内木质部不发达，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小的植物。 因植株生存年限的长短，又可分为一年生植物、二年生植物和多年生植物三类。 一年生植物：在一个生长季完成全部生活史过程的植物。如水稻、玉米等。 二年生植物：在两个生长季完成全部生活史的植物。一般第一年只进行营养生长，第二年才开花结实，如白菜、胡萝卜、菠菜、小麦、洋葱等。 多年生植物：生存期超过2年以上的草本植物。地上部分每年季末死亡，地下部分为多年生，如薄荷、菊、鸢尾等。 （三）植物在自然界中的作用 1.光合作用和矿化作用 2.植物在自然界物质循环中的作用（carbon cycle nitrogen cycle) 3.植物对环境保护的作用 调节气候、净化环境 4 .植物对水土保持的作用 保护水源、防止水土流失 5. 食物、药物、能源和工业原料 （二）植物界的发生和发展 大约30亿年前，地球上已出现了植物． 由简单向复杂 由水生向陆生 由低级向高级 植物学研究的对象 植物学（botany）是一门研究植物的学科,其研究对象为整个植物界，它的基本任务是认识和揭示植物生命活动的规律，从分子、细胞、器官到个体水平的结构与功能，以及与环境相互作用规律等。 （三）植物学发展简史及今后的发展方向 本草学阶段：16世纪末以前，以实用为目的 博物学阶段：16世纪末至18世纪，意大利Caesalpino以生殖器官作为分类基础，使植物学和实用的本草区别开来。主要是大量采集描述，指导思想是神创论。 生物科学阶段：18世纪-20世纪中期，指导思想是进化论，注重进化关系，力求建立符合自然演化结果的系统关系。1735年瑞典的林奈出版了《自然系统》（Systema Naturae ），1753年《植物种志》（Species Plantarum ），用了双名法。达尔文的《物种起源》（On the Origin of Species ）。 生命科学阶段：1953年DNA双螺旋结构的发现（Watson Crick） ，研究从器官细胞水平进入到分子水平，也即进入到探索生命现象本质的阶段 中国近代植物学的发展 近代中国的植物学主要由西方引入 我国第一部植物学译本——19世纪中叶， 李善兰与外人合作编译的《植物学》，许多名词概念译名沿用至今，如心皮、子房、胎座、胚、胚乳等； 近代植物学奠基人：钟观光，钱崇澍 ，戴芳澜，胡先骕 ，李继侗，罗宗洛，秦仁昌等。 研究机构：1937年前已成了中央研究院植物研究所，静生生物调查所，北平研究院植物研究所，中山大学农林植物研究所等，此外还建设了中山植物园，庐山植物园等。 现当代植物学的发展 完成了《中国植物志》 中美合编《Flora of China》 出版《中国高等植物图鉴》 编纂各省植物志等。 发展趋势及方向： 两极分化又相互融合：1.在微观领域从分子水平探索生物的结构、过程与机理，以揭示生物界的高度统一性；2.在宏观领域研究生物圈与大气圈、水圈、岩石圈的相互作用。 各分支学科交叉渗透、相互推动 从定性走向定量 从实验走向证明 在解决人类面临的重大问题中植物学将发挥重要作用：如发展植物转基因等，e.g. 金大米。 (四) 植物学与国民经济的关系 食物 药物 能源 工业原料 （五）植物学的学习方法 基本的概念和定义 植物的形态和结构 功能和意义 生物学过程 生命的层次 生态系统?生物群落?种群?个体?器官?组织 ?细胞?细胞器?分子 植物生物学是一门实验科学 要通过观察、对比、分析、实验等，并在理论学习的基础上和实际联系起来，才会对植物学的知识有一个比较完整和比较深刻的理解。 生物是活的东西 一定要用活的眼光来学习，如在植物发育的不同阶段，有不同的形态、生理特征等 课程目标 掌握有关植物学的基本的知识，基本理