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七年级政治上册_第一单元第二课把握学习新节奏第一框《学习新天地》_人教新课标

知识目标: 1、进入初中,我们的学习有了哪些新特点? 2、怎样才能做学习的管理者? 3、一般来说,有哪些不同的学习方式?你属于哪些类型? 一、学习新天地 1、学习新特点 在课堂上能学到很多知识 运用获得的知识和能力可以学到课堂上学不到的知识——提高自学能力 2、做学习的管理者 学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间 3、了解自己的学习方式 每个人都有自己的学习方式 通过摸索尝试、不断努力才能找到适合自己的学习方法 了解教师的教学特点 一、学习新天地 (一)学习新特点 初中与小学学习生活的不同之处 学科门类: 学科内容: 教学方式: (1)教学手段和形式: (2)学习方法和习惯: (3)课堂教学密度: (4)课时安排上: (二)做学习的管理者 1、学会自主学习。 明确学习目的,逐步摆脱对父母、老师的依赖,主宰自己的学习。应逐步做到: 初中学生怎样学会自主学习? 比如记好笔记,就是自主学习开始。 (笔记要注意格式、内容,注意以下方面:记录、简化、背诵、思考、复习环节。) 实验结果表明:自己边听边写摘要的,学习成绩最好;在听课的同时看摘要的,学习成绩次之;单纯听讲而不做笔记,也看不到摘要的,成绩最差。心理学的研究表明,人在短时间内的记忆只能维持20到30秒钟,而在记忆之后的5~7分钟之内,就会忘掉刚才记住的东西的一半。所以,上课听讲时出现“左耳朵进,右耳朵出”的现象是比较正常的。有的同学对这一现象很害怕,也很烦躁,其实,只要找到正确的解决办法,并认真地去做,我们就不用为此担心了。这个正确的解决办法,就是记笔记。 你会听课吗? 集中注意力,是会听课、听好课的前提条件。 带上问题听课,通过听课解决想到的问题,是会听课、听好课的必要条件。 在一次心理学国际会议正在举行的时候,突然从会场外面冲进来一个村夫,后面追着一个黑人,手中挥舞着手枪。两人在会场中追逐着,突然“砰”地一声枪响,两人又一起冲出门去。事情发生的时间前后不超过二十秒钟。在与会者的惊慌情绪尚未平息的时候,会议主席却笑嘻嘻地请所有与会者写下他们目击的经过。原来这是一位心理学教授请求做的关于“注意”的实验。结果,在所有上交的40篇报告中,没有一个人的记载是完全正确的。其中只有一篇错误少于20%,有14篇的错误率在20%~40%,12篇在40%~50%,13篇在50%以上。许多报告细节还是编造出来的,比如每个人都承认看见了一个黑人,但是只有四个人认为黑人是秃头,这是符合事实的,其他人都认为他长着头发,甚至还有人说他戴着一顶高帽子!这个实验的结果说明:注意在人们的生活中十分重要,人们的一切心理活动都必须有注意的参加,否则便不可能成功。我们在课堂上听课也是这样,如果不用心,是听不好课的,也就是说,不注意听讲,是不会听课的表现。 学会听课,提高课堂学习效率,是学业成功的关键环节之一。 全学期学习的总目标、要求和时间安排(七上) 分科学习的目的、要求和时间安排(语、数、英、政) 系统自学的目的、要求和时间安排 参加课外科技活动(奥数)和其他学习活动(书法绘画电子琴)以及阅读课外书的目的、内容、要求和时间安排 坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排 注意:从实际出发; 在执行总的学习计划的过程中,还要制定月计划和周计划,甚至每天的小计划,一步一个脚印地前进。 列单法——管理时间的有效方法 1.列单。首先把一段时间内要做的事情一项一项记下,并培养成习惯。如记忆力不太好的话,最好及时记下该做和想做的事,可以利用一些现代化的工具如电子记事本等,这可以让你轻松地完成要做的事情。 2.组织。根据列好的计划清单分门别类,再依据重要性和紧急性编排出行事的优先顺序,其顺序为第一优先是重要且紧急的事;第二优先是重要但较不紧急的事;第三优先是较不重要但却紧急的事;第四优先才是较不重要且并不紧急的例行任务,并想清楚每件事应怎样处理。 3.删除。完成组织后,看看排列在最后的事项是否有必要。如果不是必要的事情,便把它们删除。 4.习惯化。将以上的3个步骤培养成日常生活习惯。 5.强化。当以上的步骤完成之后,就会发现比没有计划的日子完成的事情多了,也让人有成就感了。这成就感是优质时间管理的回报,这回报将会使人感到所付出的努力并没有白费。当自己有了成就的时候就要及时地给自己一些奖励,来强化自己的时间管理。 1、学习不断深化过程中,采取不同的学习方式 2、努力摸索尝试,找到适合自己的学习方法; 3、尽快了解、适应不同老师的教学特点。 说说上初中以来为自己上过课的老师的不同教学风格。 * * 第二课 把握学习新节奏 一、学习新天地 [议一议] 分小组讨论,比较初中与小学的学习生活有什么不同。 活动一:适应新的学习生活 请你找出小学和中学学习方面的不同 老师讲课的风格 难度 作业量 知识量 科目 初 中

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