第三节胎儿教育.pptVIP

第三节 胎儿的教育 主讲人：周永丽 胎教 (一)、间接胎教 (二)、直接胎教 二、胎教的起源及其发展 二、胎教的起源及其发展 二、胎教的起源及其发展 胎教在国外的研究与发展 日本胎教的研究与发展 美国胎教的研究与发展 实施胎教的可能性与意义 胎教的实施具有可能性 胎教可以促进胎儿智力的发育 胎教能增强母亲与胎儿的情感互动 胎教有利于为胎儿终身发展创造良好的环境 精神胎教 精神胎教具体做法 在思想感情上体会怀孕是幸福美好的事 把思想感情贯注在胎儿身上,承认自己怀孕,已成为名副其实的母亲 把激发起来的母亲意识体现在日常生活中,并取得丈夫的认同,赏识和行动上的支持. 想象胎教 想象胎教的具体做法 放松肯定练习:深深放松后,想象自己逗孩子玩,内心对自己作出积极肯定的陈述,取代陈旧的,否定的思维模式 健与美的现象 锻炼身体时想象 日常生活中想象 饮食时的想象 休逸胎教 医学研究证明,劳逸结合, 精神平和的孕妇所产之 子,生命力强,发育得好，体重也正常 休逸胎教的细则 服装: 宽大舒适,蓝绿为主 仪容仪表:注意卫生,保持整洁 行为举止:不要拘谨,应自由自在 修养:琴棋书画 影视欣赏:适宜看动画片,风光片 文学作品:短篇小说,童话,寓言,古诗词,散文 (对美好世界和人生有深切体会的作品,积极向上) 音乐胎教 分两个阶段 妊娠30周前:胎儿内耳未发育成熟,音乐只作用于母亲,通过母亲感染胎儿. 妊娠30周后:胎儿能直接听到声音,音乐可直接影响胎儿. 音乐胎教的益处 对胎儿的生长发育起良好的作用 音乐可使胎儿的生理节奏变得协调,从而有利 于胎儿的生理过程,使胎儿的生长发育优化 对胎儿智力的开发具有积极意义 音乐可开发大脑右半球,对出生后的智力有着 极为特殊的意义 音乐是直接作用于人的情绪艺术,可调节胎儿 情绪,使胎儿获得兴奋和抑制的平衡. 胎教乐曲的选择 催眠作用:二泉映月(二胡曲) 渔舟唱晚(古筝曲) 仲夏夜之梦(门德尔松) 轻盈灵巧的旋律,美妙活泼的情绪,安详柔和的情调 镇静作用:春江花月夜(管弦乐) 平沙落雁(琴曲) 优美细致,柔和平缓,富有诗情画意 胎教乐曲的选择 舒心:江南好,春风得意 解除忧郁:喜洋洋,春天来了,春之圆舞曲 消除疲劳:假日的海滩,锦上添花,矫健的步伐,水上音乐 振奋精神:娱乐升平,步步高,狂欢,金蛇起舞, 促进食欲:花好月圆,欢乐舞曲 胎教乐曲的选择 普遍认可的有《爱和乐》和雷蒙拉普《宝宝的异想世界》还有《a脑波音乐》、《国乐启蒙》以及《莫扎特效应》等。 音乐胎教的六忌 一忌：过度嘈杂或不当的音乐；不要给胎宝宝聆听过度嘈杂或不当的音乐，他\她不喜欢听到高振动频率之音波。 二忌：音乐的节奏太快，太快的节奏会使胎儿紧张。 三忌：音量太大；太大的音量会令胎儿不舒服。 音乐胎教的六忌 四忌：音乐的音域过高；因为胎儿的脑部发育尚未完整，其脑神经之间的分隔不完全；因此，过高的音域会造成神经之间的刺激串连，使胎儿无法负荷，造成脑神经的损伤。 五忌：音乐当中有突然的巨响；因为这样会造成胎儿受到惊吓。 六忌：胎教音乐过长；5～10分钟的长度是较适合的，而且要让胎儿反复的聆听，才能造成适当的刺激专家解释说等到胎儿出生之后听到这些音乐就有熟悉的感觉，能够令初生婴儿有如待在母体内的安全感，对于安抚婴儿情绪有相当好的效果。 音乐胎教具体做法 欣赏之前应全面放松,保持愉快,半卧姿态 事先阅读乐曲文字说明 录音机音量不要太大,位置距离0.5米 每日3次,早中晚各一次,每次20-30分钟 音乐曲调要平稳,要反复聆听,不宜太多太杂 音乐胎教具体做法 哼歌谐振法 音乐熏陶法 母子同唱法 触摸胎教 胎儿有一定的感受能力和反应 能力,适当的触摸训练,可引起 条件反射,从而激发胎儿活动的 积极性.良好的刺激可促进大脑 功能协调发展,增进胎儿智能发 育. 触摸胎教的具体做法 从妊娠5个月起,到预产期前2-3周止,孕末期尤有必要 抚摩动作:临睡前,排空小便,平卧. 双手放在腹部,捧着胎儿,从上到下,从左到右,抚摩胎儿,每次5-10分钟,宜在同一时间进行 触压动作:以中食指反复轻轻压胎儿,和胎儿玩耍,时间3-5分钟.还可轻推胎儿,散步,体操训练 扣击动作:双手稍握拳,轻轻扣击腹部,时间3-5分钟 同时进行想象胎教 研究表明：胎儿体表绝大部分表层细胞已具有接受信息的初步能力，并且通过触觉神经来感受母体外的刺激，而且反应渐渐灵敏。法国心理学家贝尔纳·蒂斯认为：“父母都可以通过抚摩的动作配合声音，与子宫中的胎儿沟通信息。这样做可以使胎儿有一种安全感，使孩子感到舒服和愉快。” 触摸胎教效果 经过触摸训