前言学习基础课意义及方法.pptVIP

社会主义核心价值体系的科学内涵： 坚持马克思主义指导思想 （灵魂） 确立中国特色社会主义共同理想（主题） 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓） 树立社会主义荣辱观（基础） 十八大报告： 倡导富强、民主、文明、和谐 倡导自由、平等、公正、法治 倡导爱国、敬业、诚信、友善 积极培育和践行社会主义核心价值观 提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值观 培育和践行社会主义核心价值观，是引导大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。 二、为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？ 1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 钢琴王子沦为贼 法庭拥母悔前非 吕某城，80后， 沈阳人， 4岁学琴，10岁考入中央音乐学院附小，17岁赴德深造，星海音乐学院读研 在一次全国比赛中，郎朗拿了第一，他拿了第二 两次盗窃，被判处两年管制、罚款3000元 心理年龄仅10岁 贪玩敏感又脆弱 思考： 钢琴手怎么蜕变成了“三只手”？ 成长、成才、成功，哪个更重要？ 人生课 1、你记得你父母的生日吗？ 2、你知道宿管员的名字吗？ 3、你打过自己的耳光吗？ 人生哲理 1、孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果 2、尊重别人才能得到别人的尊重。尊重使人宽厚。基石宽厚方能负重，人心宽厚方可立业。 3、反省促人进步，有反省才有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 我关他只想找回我的狗,不曾想犯罪了 大学生刘某买的两条狼狗丢失。刘某怀疑是 邻家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的铁链把狗 娃绑回家中，关在养狗的铁笼里，逼其说出 狗的下落。三天后狗娃伺机逃脱。司法机关 遂依法以非法拘禁罪将刘某逮捕归案。 3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。 [资料]一封纳粹集中营幸存者的信  亲爱的老师： ????　我是集中营的生还者。我亲眼看到人类所不应当看到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么?我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有使我们的孩子在具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。 道德常常能填补智慧的缺陷， 而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 ------但丁 有德有才——正品 有德无才——次品 无才无德——废品 有才无德——危险品 三、怎样学习“思想道德修养与法律基础”课？ 学习的原则 1、坚持以科学的理论为指导的原则 2、坚持理论灌输的原则 3、坚持理论与实际相结合的原则 4、坚持知行合一的原则 学习的方法 学思结合 学以致用 交流监督 * 目 录 下一页 上一页 思想道德修养与法律基础 人类是天生社会性的动物。——亚里士多德 人的确是禽兽之王，他的残暴胜于所有的动物。——达·芬奇 人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克?吐温 人是悬挂在由他编织的意义之网上的动物，人不能离开这张意义之网而存在。——黑格尔 总之，人若存在就必定面临一个生命意义问题，这个问题解决不了，人就无法存在和发展。同样，人解决不好生活秩序的问题人的存在和发展也会受到影响。道德和法律就是人类解决这些问题的智慧结晶。 思想道德修养与法律基础 （2013年修订版） 授课老师：陈月婷 副教授 QQ：449037513 手机短号：660278 邮箱：zjcyt@21 第一专题：我的大学，我做主 第二专题：放飞理想，走向成功 第三专题：胸怀祖国，谋学济稷 第四专题：探寻生命意义，追求幸福人生 第五专题：觅道弘德，为人之本 本学期27学时，18理论学时，6实践学时，3学时复习考试 专题教学 1.“践行社会主义核心价值观”主题演讲 2. 参观爱国主义教育基地的心得体会 实践教学安排： 分组完成 代表汇报 每人上台演讲 3.“我奉献，我快乐”公益活动 自行参加课内交流 对学生的要求 1、上课时不允许随便讲话、谈笑； 2、课堂上不准使用手机； 3、上课时不允许看书报杂志或其他与课程无关的书籍等； 4、课堂上不允许吸烟、吃零食、喝饮料、吃早点、不得穿拖鞋进教室； 5、上课不允许使用耳机听音乐，玩电子游戏 6、课堂上要尊敬老师，认真听课，不得顶撞、无理取闹，讽刺挖苦老师； 7、学生未经任课老师允许，不得