《12《盛唐伟业的奠基人——唐太宗》-课件设计（公开）.ppt

课标： 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用 太宗的统治使唐朝出现了封建政治比较清明、社会经济迅速发展和社会 秩序比较安定的“贞观之治”的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础，是封建社会的一个黄金时代。 而其纳谏、用贤之风更为后世称道 晚年的“糊涂” 贞观后期，唐太宗有了一些变化，先从纳谏开始体现出来。贞观十年，魏征发现他“渐恶直言”，这是唐太宗走向一些错误的开始。 一是征伐高丽，前后两次，不听大臣们的劝告，虽然取得了一些胜利，但得不偿失。不但唐太宗得了病，因为要大量造船，结果引起农民起义，激化了国内矛盾。 还有奢侈现象增多了。在贞观十六年的时候，唐太宗下诏说，太子所用之物其他机关不得限制，结果造成太子的严重浪费现象。唐太宗自己也开始修造宫殿，贞观十一年在东都洛阳修飞山宫，二十一年又修翠微宫。 隋唐时期的三省六部制 皇帝 (草拟) (审批) (执行) 唐朝的三省六部制 明确了赏罚制度，加强了法制建设，长孙无忌又和其他人为其作注，这就是后来所说的《唐律疏议》，成为封建社会成就最高法典，而且一直保存下来。 唐太宗特别设立了死刑覆奏制度，以示对人命的重视。在京城要在两日内 唐律残片 《贞观律》 五次覆奏，在各州要三覆奏。这种制度的建立有个惨痛的教训，就是错杀了大臣张蕴古，唐太宗后悔不已。因此决定设立这项制度，同时为了防止和严惩诬告行为，还规定诬告者要“反坐”，即诬告他人什么罪名，就用这种罪名惩罚诬告人。 唐太宗曾说：“法乃天下之法，非朕一人之法。” 唐朝科举考试考场 皇榜(金榜) 科举考生看榜图 阶段 皇帝 主 要 贡 献 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 常设考试科目：秀才、明法、明书、明算等科 以进士和明经科最为重要。 科举制的创立和完善 最早开始分科考试 设置进士科,科举制度正式诞生 扩充国学的规模 首创殿试制度和武举制度 多次亲自面试,诗赋成为考试内容 创 立 完 善 怎么考？ 帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等 类似今天填空 类似今天简答 类似今天论述 类似今天作文 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答 策论：考生按策问临场撰文答题 诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 “十年寒窗无人问,一举成名天下知” 唐朝统治者一般要组织新科进士，在京城长安参加曲江国宴，并在雁塔题名. 西安大雁塔 唐太宗的自我评价： “济育苍生其益多，平定寰宇其功大。 益多损少人不怨，功大过微德未污。” 探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用。 思路引领：唐太宗统治时期，在政治、经济、民族关系、对外关系、文化方面都采取了哪些政策、措施？这些措施使唐朝出现了怎样的局面？对以后中国封建社会的鼎盛起到什么作用？其统治思想对后世统治者有何意义？ 1.唐太宗设安西都护府，位于： A．回纥区域 B．西突厥区域 C．黑水区域 D．吐蕃区域 2.唐太宗说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乎？”(《贞观政要》)此材料反映了唐太宗： A．知人善任，虚怀纳谏 B．革新政治 C．兴科举以儒为师 D．“存百姓”的思想 * * 第二课 盛唐伟业的奠基 人——唐太宗 第一单元 古代中国的政治家 1.列举“贞观之治”的主要表现； 2.探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 唐朝历史发展的轨迹 衰落 兴起 发展 鼎盛 灭亡 贞观之治 武则天政绩 开元之治 安史之乱藩镇割据 唐末起义藩镇灭唐 你觉得唐太宗是个怎样的人？ 这个勇猛强悍、机敏聪慧、重情重义的帝王除了赫赫战功之外，还有更多值得后人品评的业绩…… 1、唐高祖李渊???????　　　唐太宗李世民 一、东征西讨定基业(军事统一全国) 617年，太原起兵，杀王威，高君雅 → 618年，灭隋，建立唐朝定都长安 → 624年，统一全国 617年助父起兵反隋 →618年，打败薛举集团 →以攻为守击败割据马邑的刘武周 → 620年，击败窦，王两大集团（取得统一战争的决定性胜利） →624年，统一全国 玄武门之变 李世民功勋显赫，对太子李建成的地位构成了极大威胁。李建成要保住太子地位，就必须除掉李世民。斗争中，李建成得到四弟李元吉的支持，处于优势。626年，他俩借突厥进兵之机，共谋调出秦王府兵将，以削弱李世民的力量。李世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划，抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李元吉上朝路过玄武门，发现伏兵，急忙掉头