《21我最好的老师》-课件设计（公开）.pptVIP

.再读课文，走近“最好的老师” 默读课文，边读边思考：课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？ .基础知识点拨 . 把文中的反问句改成陈述句： 难道你们根据错误信息得出的错误答案，还应该得分不成？ 这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 他怎么能够糊弄你们呢？ . 老师，我们永远是您的花 你献上一朵花， 无论我们走到哪儿，  我献上一朵花， 永远记住你的情；  让我们编织个大花环， 无论我们走到哪儿。  献给亲爱的老师妈妈。 永远记住您的话。  是您给了种子， 无论我们走到哪儿， 太阳般的温暖； 永远记住您的爱；  是您用汗水， 无论我们走到哪儿， 把幼苗浇灌。 永远是您的一朵花。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。   * * * 授课时间：3月21日 六一班 49人 1、把课文读正确，读通顺，读流利。 .初读课文，认识“最好的老师” 2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？ 出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆 普普通通 饶有趣味 怀疑 糊弄 破绽 强调 教训 驳倒 权威 编造 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出乎意料的举动。 课文讲述了“我”六年级时科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本，也不要迷信权威。 怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？先快速默读课文,在书中找出相应的语句做上记号。 .细读课文，走进“最好的老师” 　　　 （1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。 怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国著名作家大卫.欧文，他写的《第一家爸爸银行》风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森老师，那么他还是今天的大卫.欧文吗？ 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠振动翅膀发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。 聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。 科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。 * 你们根据错误信息得出的错误答案，不应该 得分。 * 这不算测验。怀特森算不上是老师。 * 他不能够糊弄你们。