禄丰一中教育教学规范要求.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 禄丰一中教育教学规范要求 ?? 为了加强教学工作的规范化管理，使每位教师明确教学工作各个环节的具体要求，形成严谨的教风，确保教育教学质量和我校学生培养目标的实现，特制定本规范。 一、备课 1、加强集体备课 集体备课要在个人通研教材、明确重点难点、构思教学过程、中心发言人完成学案初稿的基础上进行，研讨的重点是，教学目标的确定是否合适，自主学习的问题是否紧扣教材的重点，合作探究的问题是否突出教材的难点，问题的设置是否适合学生的实际情况，教学活动的设计是否贯彻学为主线的原则，教师的点拨是否巧妙、精当、到位。备课内容上做到精心备课、严禁随意下载、对学案导学备课组要进行二次备课。 2、进一步明确学案导学教学模式的基本要求 学案的结构为集中体现“6+1”课堂模式的各个环节，学案的编制应具备以下特点：①要突出教材的重点、难点及学生掌握知识的易误点、易混点、易漏点。②对学生的自主学习有引领作用，对教师的讲有控制作用。③教学各环节目标要明确，任务要具体，时间要限定。④设计问题要有启发性、递进性、层次性，设计活动要有全员性。⑤对知识的落实要有书面可监控性。 二、上课 课堂教学是教师教学工作的主阵地，是学生接受知识、培养能力的主渠道，是学校教学管理的突破口。上好每一节课，是全体教师的神圣职责。课堂教学基本要求： 1、按照课程标准（教学大纲）与学案导学要求执教，创造性地使用教材，注意挖掘教材，做到知识正确，概念清楚，容量适当，调理清晰，重点、难点突出，基础知识和基本技能训练充分。 2、讲解、提问、练习面向全体学生。要尽可能地利用师生、学生互动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用,加强合作与交流，和谐的课堂学习气氛。注意新旧知识的联系，处理好知识与能力的关系。 3、注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生主动参与、大胆质疑、独立思考，充分调动学习积极性，鼓励自主。营造平等、民主、和谐的师生课堂氛围。 4、合理设置问题情境，合理利用现代教育技术手段，吸引学生注意，引发学生思考，培养学生的学科兴趣。 5、有效利用课堂教学时间，提高教学效果。学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，要讲易错点、易混点和易漏点。讲练结合。 6、使用普通话教学，要有激情，语言准确，板书工整，教态自然。按时上下课，不随意缺课和私自调课，不在课堂上接电话、随意出入教室。尊重学生的意见，尊重学生的人格，严禁体罚或变相体罚学生。 7、注意课后的教学反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，适当调整自己的教学计划，积累教学资料，不断提高教书育人的质量，杜绝“满堂灌”。 8、严格学生考勤、纪律，注意培养学生良好的学习习惯、学习品质和学习方法。 9、非高考科目严格按教研组制度的教学计划组织教学，不能随意改上自习课、活动课。 三、作业 ? ?1、作业分为课堂作业、课外作业（含选做题） 。作业量要由各教研组、备课组根据本学科统一确定，课堂作业与课外作业一般设置在学案上，各备课组应注重编制单元检测试题，保证教学的实效性。 2、必须改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。选做试题，以自编或自组习题为主，题量应适中。选做题应区别于学科作业，不强制学生做，必须完全体现学生的自主性。 ? 3、严格控制习题量，坚决把习题量减下来，改变超强度、大题量、机械训练以提高成绩的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。 4、作业是精选一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量要高，训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。 5、作业必须由教师自行认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜绝只有布置，不批改或不及时批改的现象，各学科教师针对优生进行作业面批。 6、教师对学生的作业要严格要求。通过作业展评等方式规范学生作业。 四、辅导 各年级各班级各科任老师务必高度重视学生课外辅导。 1、早读分给语文和英语。每个早读老师都要布置明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料，下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。??? 2、认真做好晚自习辅导工作。晚自习辅导由年级组统一安排，晚自习禁止组织学生朗读、观看视频、晚会、激情教育等影响其他班级学习的一切活动。 3、自习辅导期间教师要保证按时到岗，不缺席，不迟到、不早退，中途不要随意离开教室，