第一章青少年发展及教育心理学.pptVIP

资料：撒切尔夫人患老年痴呆症 据新华社北京９月３日专电 卡萝尔的新书《在金鱼碗里游泳》披露了她的母亲、英国前首相玛格丽特·撒切尔患老年痴呆症的内情。 　 据西班牙《世界报》日前报道，卡萝尔在书中叙述了她初次发现母亲思维出现异常的情景。那是在８年前的一次晚餐时，现年８３岁的撒切尔夫人把波黑战争混淆成马尔维纳斯群岛战争。从那时起，情况就持续恶化，现在她甚至时常忘记丈夫已经去世的事实。每当女儿提醒她，她总会悲伤地问：“是真的吗？” 　　专栏作家阿曼达·普拉特尔说：“对所有爱她母亲的人而言，这不仅是侵犯她（撒切尔夫人）的隐私，更是对她的背叛。”普拉特尔的话表达了成千上万的撒切尔夫人崇拜者的不满。他们认为卡萝尔是借著书披露母亲的缺陷来发财。 （5）教育性原则 教育性原则是教育研究中的一个特有原则。上述几个原则都不能违背这一原则。因为违背这一原则，也就违背了教育或教育心理学研究的初衷。如果研究者违背教育性原则，这一目标非但不能很好地完成，还会适得其反，给学生的身心健康带来不良的影响。同时，研究成果应有助于加深对高等教育本质及其规律的认识，有助于学校教育教学改革的深化。一种研究在没有足够的把握有助于促进学生身心的某方面发展时，绝不能贸然地大面积开展。（小阿尔贝特） 华生(J. Watson 1878—1958) 2、教育心理学的研究方法 （1）观察法 观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对被试的言语和行为进行观察、记录来判断其心理特点的心理学研究方法。 （2）实验法 实验法是指在控制条件下对某种心理现 象进行观察的一种研究方法。实验法又可 以分为实验室实验法和自然实验法。 实验室实验法是在实验室内借助专门的实验设备，在严格控制实验条件的情况下进行的方法。实验室实验法的优点是，能够严格控制实验条件，并对实验条件和被试活动作出精确的记录，便于分析和研究。其缺点是实验条件与实际生活差别较大，因而实验室所获结果往往难以在实际生活中推广。此外，实验室的特殊环境和情境也会影响被试的心理表现 自然实验法是在日常生活情境中通过适当控制和改变某些条件研究心理活动的方法。自然实验法兼具观察法和实验法的优点。具体地说： ——自然、切合生活实际。自然实验法是将实验研究和日常活动紧密结合，既不改变被试正常的生活、学习、工作的环境，又能达到实验的目的，所得结果较符合实际。 ——具有主动性。能按照研究目的有意识控制或改变某些条件，以引起特定心理现象，便于进行观察和分析。 契丹国的创立者耶律阿保机(公元916年后)为了选择皇位继承人曾让三个儿子在冰天雪地中外出采薪。长子耶律倍，只选干燥的柴禾，捆好再背回来；次子耶律德光，不管干的湿的，抱回来再说；幼子耶律李胡，又怕冷又怕苦，胡乱捡一些，嫌累又扔了大半。阿保机对述律平说：“你看，大儿巧，二儿诚，小儿子则连谈都不必谈了。” 出走后唐的耶律倍在中原所作《射骑图》，现存于台北故宫博物院 （3）调查法 调查法是通过收集被试的各种有关资料进行 分析、比较以了解学生心理活动的方法。调查 法的形式是多种多样的。访谈、调查有关材料 及问卷等都属于调查法。现仅就访谈和问卷法 加以阐释。 （4）个案法 个案法是一种收集特定个人的各种有关资料并 在此基础上得出结论的方法。如一个教师针对某个 学习有困难或行为上有问题的学生进行研究，需要 深入了解，就必须全面地收集该同学的资料。既包 括收集档案材料，也包括与该生谈话所获情况，通 过家长、邻居、同学、朋友了解到的情况，以及教 师与该学生的谈话所获信息。 （5）测量法 测量法是指用一套预先经过标准化问题（量表） 来测验某种心理品质的方法。心理测验按内容 可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格 测验；按形式可分为文字测验和非文字测验； 按测验规模可分为个别测验和团体测验等。 同卵双生子是由一个受精卵在后期对半分裂遗传物质发育而来的，所以它们具有相同的遗传物质，生下的婴儿的样貌就具有高相似度。同卵双生子的发生率在所有人群都是相似的，在300次出生中有1次是同卵双生子，也就是说150个人中有1个人是同卵双生子之一。 异卵双生子是由两个不同的受精卵发育而来的，即是两个精子和两个卵子分别结合发育而来的，所以他们的遗传物质不尽相同，生下的婴儿在样貌上的相似度就差了些。异卵双生子可能是同性双胞胎或龙凤胎。在异卵双生子中，两个是男孩或两个是女孩的概率均为25%，龙凤胎的概率为50%。 （２）家庭因素 ＃父母文化程度与个性特点 　研究表明，青少年许多方面的发展与父母文化程度存在显著正相关。多数人认为，父母是否受过高等教育可能是关键因素。 ＃父母的教养方式 　权威型（３２.５％）：行为积极，更具