第16课 早期殖民掠夺教案.doc

第五单元　步入近代 第16课　早期殖民掠夺 【教材分析】 新航路开辟后，葡萄牙、西班牙成了殖民帝国。荷兰、英国、法国相继崛起，扩大了欧洲的殖民活动。殖民者通过殖民掠夺，发财致富，促进了资本主义的发展，可是对亚洲、非洲、拉丁美洲的发展造成了灾难性的后果。本课通过“三角贸易”，介绍殖民主义的深重罪恶。 【教学目标】 知识与能力 　通过本课学习，使学生掌握早期殖民国家葡萄牙和西班牙的殖民掠夺；英国的殖民扩张和“三角贸易”；知道荷、法、英的殖民争霸过程 过程与方法 　引导和启发学生思考葡萄牙、西班牙、英国等西方国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易给自身和被侵略地区带来的不同后果 情感态度 与价值观 　通过学习欧洲国家早期殖民掠夺、争霸过程及奴隶贸易的基本史实，使学生理解“资本原始积累”的血腥性质，形成爱憎分明的价值取向 【重点难点】 教学重点：早期殖民国家葡萄牙与西班牙和英国的殖民扩张。 教学难点：欧洲国家早期殖民掠夺所带来的影响。 【学法指导】 1．指导学生阅读并充分提取有效信息，归纳、总结要点，掌握学习历史的基本能力。 2．指导学生充分利用教材提供的文字、图片等相关资料，获取有用信息，并初步培养透过历史现象揭示历史本质的能力。 3．指导学生掌握本课的整体知识结构，突出本课主题的编写思路，培养学生的自学能力。 【新课导入】 教师设问导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”是通过什么途径发展起来的？(要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习) 课件演示导读提纲： 1．葡萄牙和西班牙是如何走上早期殖民掠夺的道路的？ 2．英国是如何进行海外扩张并成为海上霸主的？“三角贸易”是如何进行的？ 3．荷、法、英殖民争霸的结果如何？ 4．欧洲早期殖民掠夺产生了哪些影响？ 【讲授新课】 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 教师：西欧国家为何进行殖民掠夺？ 学生独立思考，组内讨论回答。 教师总结：商品经济的繁荣需要大量的生产原料和广阔的市场，国内发展无法满足；新航路的开辟为殖民掠夺的开展提供了便利。 教师：阅读教材，完成表格。 殖民国家 殖民范围 殖民方式 葡萄牙 西班牙 学生自主阅读教材，组内讨论，分组展示。 教师总结： 殖民国家 殖民范围 殖民方式 葡萄牙 亚洲、非洲、拉丁美洲 建立殖民据点与商站 西班牙 美洲 开采金银矿，开发种植园，屠杀、奴役印第安人 教师：这种殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？(殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏，为补充劳动力，开始进行罪恶的黑奴贸易。) 过渡：葡萄牙和西班牙先后走上了殖民掠夺的道路，英国也紧跟两国步伐并逐渐赶超。 二、英国的殖民扩张 1．背景：英国资本主义生产方式的确立；手工业迅速发展对市场的需求；处于大西洋沿岸，地理位置优越。 2．打败西班牙后，英国的殖民扩张是如何进行的？ (1)在北美，建立大种植园，进行资本主义生产。 (2)从事“三角贸易”。 3．说说“三角贸易”的主要路线及流程。 学生阅读教材回答后教师总结： 出程：欧洲(火器、机械制品和酒等)→非洲(掳获黑人)。 中程：非洲(黑人奴隶)→美洲(贩卖黑人得利，购买蔗糖、烟草等)。 归程：美洲(烟草、蔗糖等工业原料)→欧洲。 过渡：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，英国能否在殖民争霸中取得胜利呢？ 三、荷、法、英殖民争霸 1．“海上马车夫”荷兰、法国加入殖民掠夺 学生阅读教材，简述过程。 2．“日不落帝国”的诞生 引导学生读图《欧洲在西印度群岛的殖民地》，教师简述荷、法、英殖民争霸的过程。 欧洲殖民国家的殖民掠夺产生了哪些影响？ 教师启发引导，学生回答后总结： (1)殖民掠夺是欧洲殖民国家的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲，有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 (2)对于殖民地来说是一场深重的灾难，但客观上也将欧洲文化等带到殖民地，对殖民地的社会发展走向产生了深远影响。 殖民扩张也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。 【板书设计】 【课堂小结】 本课主要讲了三方面内容：葡萄牙和西班牙的殖民活动，英国的殖民活动，荷、法、英的殖民争霸活动。其中要重点理解“三角贸易”的过程及影响。