第八章团体心理咨询方案设计及实施.docVIP

方案设计、活动选择必须考虑到团体成员的需求、团体目标及期待结果。如 能选择适当的活动并如以运用，将会对团体的过程与发展产生很大的帮助： (Tr。 Lzer， 1977) 第八章 团体心理咨询方案的设计与实施 团体心理咨询方案设计是团体领导者的必备能方，恰当的团体方案是团体心理咨询顺利进 行的有效保匠。团体方案就像地图，引领团体达到目标。团体领导者正是依据事先设计好的团体方案，周密地组织和实施团体计划，评估和不断改进团体方案，才能有效地带领团体发展，促进团体成员的积极变化，达到团体心理咨询的目标： 第一节 团体心理咨询方案设计的目的与功能 团体形成前的准备丁作中，方案设计是必要的环节，尤共是成员背景及相关的资料的搜 集．非常重要。结构性团体—般都有争先安排、设计好的话动来带领团体，有预定的目标及学习情景，以有计划的学习主题贯穿整个团体过程，使成员循序渐进地学习。通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标。团体方案设计的理论与技术可以适用各种团体工作情景。 一、团体心理辅导方案设计及其特点 (一)团体心理咨询方案设计及模式 方案设计顾名思义是指将活动作有系统的安排。团体心理咨询方案没计是指运用团体动方学及团体辅导、团体咨询等专业知识，有系统地将一连串的团体活动加以设计、组织、规划，领成员在团体内活动，达成团体心理咨询的功能与目标。 团体心理咨询的方案设计虽然没有统一·格式，但是必须考虑团体的性质、目标、设计的背景、适用的领域以及领导者专业素养等因素。在教育方案设计的领域中，常见三种不同的模式，赫里(H。M（e)的系统设计模式、努里(R M。wles)的自我导向设计模式及佛里尔 (FMjK)的解放教育设计模式。三者各有其不问的理沦基础、没计重点，但其设计内容大致包含方案的背景、方案的领域、哲学基础、方案的观点、适用的范围、主要的论题及设计步骤等。哈维(Har”即．1986)认为，“方案设计” (贝。。“”plann（n8)是活动进行时一种有组织的行动计划，以确保活动行效进行。 (二)团体心理咨询方案设计应具有的特点 科里1990年在《团体心理咨询理论与实务》一书中指山，团体心理咨询方案设计必须符合以下要求： 1．计划的合理性。 2．目标的明确性。 3．计划的实际可行性。 4．过程进行的发展性。 5．团体效果的可评价性。 西密歇根大学评估中心的专家认为良好的团体方案必须具备四项条件： 1．团体必须导向有价值的目标。 2．团件的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性。 3．圳练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变。 4．循环决策(终结、继续、修改或扩大)必须依据对训练的影响、训练结果使用1 训练的价值等的了解。而各种决策均必须能够反映不断出现的问题或紧急需求。 二、设计团体心理咨询方案前应考虑的因案 (一)团体需求的考虑 领导者在方案设计前应该先了解此团体的方案是为了满是哪种人的需求．什么需求；有哪些问题有待解决；究竞是成员的、组织的(主办者、赞助者、行政者…—)、领导者的还是有其他需求介入；运用何种方法来了解和确定需求。同时，也要考虑成员需求的个别差异性，如社会地位、人口、文化、教育、职业及婚姻状况等，参与同一团体的需求也有可能不同。 (二)团体目标的考虑 领导者在方案设计时打算呈现什么目标（团体的仟务与功能是什么；团体目标是否清晰可测；团体白标、任务与功能的判断评估是否经由适当的程序；方案设计与实施前是否可预期咨询的成效；成效是否对以测量评估。 (三)文献与方式的考虑 团体方案设计前是否已参考过同类型团体的方案；其实施效果如何；如何搜集相关文献；过去的同类方案实施效果如何，有无可以改进的地方；过去的同类方案是否适合运用在本次团体中：本次团体方案的设计者、主办者、赞助者及领导者对过去的惯例、方案及模式是否 解、熟悉。 (四)社会文化的考虑 任何团体方案设计者或团体领导者都必须考虑社会文化背景，台则团体形成后，接因而来的问题若无法克服，必然影响团体的发展。因此，团体咨询的领导者、设计者，必须从专业伦理的角度出发思考该方案是否符合组织期待；是否考虑当地或成员的文化特性。例如：学校心理咨询老师带领团体，设计方案时必须要考虑学校性质、学生素质、区域文化、生活作息等因素。又如同性恋、牵亲、离异者、药物依赖者、艾滋病患者等团体。 （五）团体运作的考虑 方案设计后实施上是否省困难；对掐算、甄选、宣传等工作是否有利；团体咨询与辅导实施时间、地点、道具、器材等是否灯以配合：方案的特色是什么；是否能结合领导者的专长、个性与领导风格；方案是否可以随时加以