历史专题复习一个大国兴衰—俄国d.pptVIP

戈尔巴乔夫改革 有学者这样描写前苏联一位领导人：“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”材料中的“他”是 A．斯大林 B．赫鲁晓夫 C．勃列日涅夫 D．戈尔巴乔夫 “剥光为止”指什么事件？ VS 1991年底 苏联解体的实质：_________发生变化 社会制度 两极格局随之结束 A,斯大林模式的弊端，导致严重的经济危机，社会矛盾加剧(根本原因).戈尔巴乔夫改革(直接原因) B,长期争霸加重了经济负担. C,西方资本主义国家的“和平演变”的结果.反马克思主义和社会主义思潮泛滥；民族分离主义思潮抬头，民族矛盾的激化； D,世界多极化趋势的发展。 1861 1914 1917 1921 1936 1956 1991 1941 转折 1861年改革 第一次世界大战 争霸 新生 探索 反侵略 改革 挫折 复兴 十月革命 新经济政策 斯大林模式形成 第二次世界大战 赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 苏联解体 “多强”之一 资本主义 社 会 主 义 资本主义 沙俄 苏联 俄罗斯 苏俄 1922 苏联成立 * * * * * * * 引言：今天我们要专题复习一个世界性的大国。我先简述这个大国在历史上不同阶段的历程，大家猜猜这是哪个大国 ？在这个大国的发展史上，2次改革使它走向强大，一战中爆发革命，2战中力挽狂澜，冷战中的超级大国，它的解体标志着一个时代的结束。猜出来了吗？ 俄国 ——一个大国的兴衰 课标要求: 1,知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国 历史的进步。 2,通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国 家诞生的重要历史意义。 3,从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 4,知道 “北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 5，知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体。 6,知道“三国同盟”和“三国协约”、 7,知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议. 8,初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。 一，迈向强国之列的改革： 俄国是斯拉夫人建立的国家，出现在9世纪，近代沙皇俄国是在莫斯科公国的基础上发展起来的。16世纪，莫斯科大公伊凡四世称沙皇，莫斯科公国由此成为沙皇俄国。（简称沙俄） 1682年，彼得一世成为俄国沙皇，当时俄国的社会经济发展远远落后于西欧国家。为了使俄国摆脱落后状态，实现富国强兵，1689年，彼得一世推行了一系列改革，如：削弱大贵族势力，加强沙皇权力。学习西欧的技术，进行军事改革。鼓励兴办手工工场，发展科学教育等等。通过改革，俄国的经济军事实力大为增强。 “……与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。 ” ——亚历山大二世 内容 作用 俄国1861年改革: 农奴在法律上是“ ”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。 农民在获得“解放”时通过赎买可得到一块 。 资本主义发展获得了自由 ；市场相对扩大。 为资本主义的发展提供资金； 自由人 份地 劳动力 加快了俄国_______的发展； 是俄国近代历史的重大 。 转折点 资本主义 材料一: 一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。 ——摘编自《全球视野下的西方文明史》. 材料二: 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表 年份 棉花加工（吨） 冶铁（吨） 1861年 30951 327610 1891年 171994 992210 （1）材料一反映了1861年改革的内容是什么？“一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？（2分） （2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？（1分） （1）农奴获得自由（1分）；喜悦（1