英语试卷分析实施报告.doc

资料 六年级第二学期期末英语学习质量测评分析报告 ，我校六年级学生共计273人，参加了由矿区统一命题、统一阅卷的期末英语质量检测。总得点数为23415.5分，平均得点数为85.77，达优率为70.71%，达标率97.08%。这次检测主要检查六年级学生一学期以来学习英语的情况，下面将这次测试的情况做以下分析： 一、关于试题 本次测试计10道题，分别是听音选出每句中的关键词、听音选句子、根据所学判断、听音标号、听音填词，图文连线、选词填空、连词成句、情景会话连线、阅读理解。总的来看： 1、注重了基础知识掌握的考查。 2、注重对学生良好学习习惯养成的考查。 3、相对讲，本次试题比较简单，难度不大，面向全体学生。 二、教学情分析： 六（1）班学生中等生居多，学习比较踏实，但是学习不够灵活。由于受腮腺炎的影响，有20个同学休息了半个月，正好错过了三单元的学习，并且由于教师课时有限没有给学生仔细的讲解，只是在总复习阶段粗略的过了一下。在最后阶段下了大力度辅差，使达标率达到了100%，但是没有做好培优和带中工作。由于我才接受了这个年级一年，所以对于习惯的养成还需长时间的培养。 六（2）班学生两极分化比较严重，学生比较聪明，但是总是聪明反被聪明误，对于老师布置的任务不能扎扎实实的完成。有些同学很懒，而且爱投机，有应付的现象，书写很糟糕。而且有个别潜能生太差，并且同样也受到了腮腺炎的影响，在考试的时候才来学校。不过经过我们的共同努力，同样达标率达到了100%。但是就本班的真实水平来说，成绩不够理想。 六（3）班本班由于老师从五年级才接手，对学生不甚了解，在平时的教学中，针对性的对学生进行辅导做的不够。平时的学习中，家庭作业完成情况不好，常常有10人左右不完成。学生学习的态度不端正，还懒于记忆。 六（4）班本班从三年级到五年级这三年中的每次考试均为年级第一，是一个积极向上，勤学好练的班级，但是到了六年级后，由于高方的影响形成了一股歪势力和老师对抗，不学习，不完成作业等坏现象滋生疯长。以高方为首，冯翰、刘磊、杨光等学生影响他们周围的学生，导致本班学习风气不正，态度不端正，成绩骤降。在毕业考试中成绩排了年级最后，令人心寒！！！ 六（5）本班是一个学困生较多的班级。从三年级始，英语成绩就一直排在年级最后，甚至相差6--7分左右，但本班由于班主任管理有法，学习风气逐渐好转。在本次考试中名列年级第三，令人感到欣慰。由于个别学困生影响了本班的均分，对这些差生辅导不到位，学生主动性还有所欠缺。 三、考情分析： 表一 成绩统计： 班级 实考人数 平均得点数 听力部分 笔试部分 卷面率% 优A率% 达优率% 达标率% 最高分 最低分 任课教师 六（1） 55 87.57 43.78 42.66 56.36 47.27 72.73 100 102 60 刘继芳 六（2） 54 88.54 44.57 42.9 53.7 51.85 79.63 100 102 63 刘继芳 六（3） 55 84.73 42.87 40.65 60 45.5 63.6 96.4 102 44 李素萍 六（4） 54 83.13 41.72 40.31 55.6 40.7 66.7 92.6 102 27.5 李素萍 六（5） 55 84.9 42.69 41.12 54.5 38.2 70.9 96.4 102 51.5 李素萍 年级 273 85.77 43.13 41.53 56.03 44.7 70.71 98.08 102 27.5 表二 逐题得分率： 班级 听音选词 听音选句 听音判断 听音标号 听音填词 图文连线 选词填空 连词成句 问答连线 阅读理解 六（1） 98.55% 100% 73.36% 81.45% 85.45% 73.64% 87.09% 82% 98.45% 83.27% 六（2） 97.45% 99.63% 75.19% 80.93% 90.74% 71.3% 84.44% 86.85% 96.48% 84.78% 六（3） 97.45% 99.64% 73.09% 75.27% 84.73% 70.9% 84.9% 72.2% 94.2% 84.4% 六（4） 98.9% 96.7% 71.5% 69.8% 78.5% 75.9% 77.96% 70.4% 87.6% 86.3% 六（5） 98.9% 99.3% 69.8