新人教版小学语文第七册教学教案全集.docx

新人教版小学语文第七册教学教案全集 一、全册教学内容及教时安排（以组为单位） 1、第一组　 自然景观　　???????????16课时 2、第二组　 观察与发现　　?????????16课时 3、第三组　 中外童话???????????????14课时 4、第四组　 作家笔下的动物???　　　14课时 5、第五组　 我国的世界遗产?????????14课时 6、第六组　 人间真情????????????　?14课时 7、第七组???成长的故事?????????????14课时 8、第八组???科技成就???????????????14课时 8、复习考试??????????????14课时???????共计：120课时 本册教材分组编排。全册分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 二、全册教学要求 1.识字、写字教材与教学 本册识字都是随课文安排。要求认的字，主要靠学生自学自查，教师适时检查，并对少数不容易读准或易混淆的字作适当指导；要求写的字只在精读课文中安排，进行精读课文的教学，要把写字的任务妥善地安排教学过程，在课内学生要有比较从容的写字时间；凭借钢笔字、毛笔字教材加强对学生写字的指导。 2.阅读教材与教学 a、练习朗读和默读； b.?理解内容，体会感情； c.?领悟表达的方法； d．积累语言； e.?向课外扩展延伸。 3.口语交际教材与教学 a.????进行口语交际教学，要充分体现听和说的双向互动特点； b.????根据每次口语交际的实际情况采用不同的互动方式，上出特色。 （首先激趣；其次创设情境；自主选择话题，自由组合完成交流。） 4.习作教材与教学 a.????习作的类型兼顾写实和写想象； b.????注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达； c.????重视习作以后的交流和展示； d.????注意引导学生修改自己的习作。 5.综合性学习教材与教学 a.????通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做； b.????在学生自行开展活动的过程中，教师关注、帮助并激励孩子们； c.????采用多种形式，充分交流。 三、教学提示 1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标； 2、加强整合，围绕专题组织教学； 3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习； 4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。 附教学进度计划表 课 题 1、观 潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4.火烧云 语文园地一 教学建议 教学本组课文时，要引导学生认真读书、揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美；注意引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段应让学生熟读成诵。另外建议学生运用方法自学选读课文《五彩池》并交流。 时间 从 第一周??至???第三周???????????共16课时 课 题 1.古诗两首《题西林壁》《游山西村》 2.爬山虎的脚 3.蟋蟀的住宅 4.世界地图引出的发现 语文园地二 教学建议 教学本组课文时，既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习写观察日记，开展语文实践活动。教师要引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。在教学时还要充分注意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部分内容的相关性，有机整合，提高教学效率。 时间 ? 从 第四周??至???第五周???????????共16?课时 课 题 1、巨人的花园 2、幸福是什么 3、去年的树 4、小木偶的故事 语文园地三 教学建议 教学本组课文时，我们要综合考虑整组的教学内容，合理安排每篇童话的教学和综合性学习活动。在教学时，既要充分利用好教材中提供的优秀童话，也要有效利用学生已经阅读过的童话，还要引导学生阅读更多的童话，并在联系本班实际、大量阅读、建立感性认识的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会童话的特点。 时间 ? 从 第七周??至???第八周???????????共14?课时 课 题 13、白鹅 14、白公鹅 15、猫 16、母鸡 语文园地四 教学建议 教学本组课文时，要引导学生通过重返的读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱，体会几位作家语言的不同风格，比较文章表达上的不同特点。配合园地中“口语交际”“习作”“我的发现”，教学中把读与思、读与写有机地结合起来。 时间 ? 从 第九周??至???第十周???????????共14?课时 课 题 17、长城 18、颐和园 19、秦兵马俑 ???语文园地五 教学建议 教学本组课文