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1.实验原理 (1)生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素都有着密切的关系。 (2)将少量植物、以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密封的生态缸中,便形成一个人工模拟的微型生态系统。 (3)观察生态缸中生物的生存状况和存活时间的长短,了解生态系统的稳定性及影响稳定性的因素。 2.基本操作要求 (1)生态缸的设计要求及分析 (2)生态缸稳定性观察与分析 ①观察稳定性,可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 ②由于生态缸中的生态系统极为简单,自我调节能力极差,所以抵抗力稳定性极低,生态系统的稳定性极易被破坏。因此,生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 ③如果生态缸是一个开放的生态系统,则生态系统的成分复杂,自我调节、自我修复和自我延续的能力强,在没有巨大外界环境干扰的情况下会长期保持相对稳定。 为探究生态系统的成分,设计了如下实验:取500mL的锥形瓶4个,分别标以1、2、3、4,各加入约400 mL清水后,向1、3、4号瓶加入等量河泥,向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入1条金鱼,密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上(室温不超过25℃),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答: (1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比,哪个瓶中的金鱼生活时间长?为什么? (2)哪个瓶中金鱼生存时间最长?为什么? (3)本实验所得出的结论是什么? 思路点拨:由题干可获得的主要信息有:①生态瓶制作;②探究实验;③影响生态系统稳定性的因素。解答本题时可先分析生态系统的组分、营养结构、制作生态瓶的要求、影响因素,然后分析各小题并组织答案。(1)4号瓶中虽有金鱼藻,但在黑暗中金鱼藻无法制造氧气,且消耗氧气,因此瓶中的氧气消耗得最快。(2)3号瓶中含有生态系统的各种成分,并且有稳定的能量来源,因此维持稳态的时间最长。(3)从实验设置上可以看出,此实验的自变量分别为河泥、金鱼藻、光照,因变量是金鱼存活的时间长短,因此本实验要说明的问题是,生态系统结构的完整性是生态系统功能稳定性的基础。 答案:(1)1号瓶中的金鱼。因为4号瓶置于黑暗处,金鱼藻不能进行光合作用而进行细胞呼吸,金鱼和金鱼藻的细胞呼吸共用水中溶解的氧气,故金鱼生存时间更短。 (2)3号瓶。因为3号瓶置于光照下,有稳定的能量来源,金鱼藻和金鱼的细胞呼吸共同消耗水中的溶氧并产生二氧化碳,为金鱼藻光合作用提供原料,金鱼藻的光合作用向水中提供氧,清水、河泥又分别为植物提供水、无机盐,河泥中的分解者将金鱼粪便分解为无机物供金鱼藻利用,这种状况能维持较长一段时间,故金鱼生存的时间较长。 (3)非生物的物质和能量(水、空气、矿物质和阳光等)、生产者(金鱼藻)、消费者(金鱼)和分解者(腐生微生物等)共同构成一个生态系统,缺一不可。 1.对碳循环示意图辨析不清 (1)碳循环过程示意图 弄清箭头的方向及代表含义。 (2)将上图中文字换成字母,并尝试判断四种成分(找依据)据图判断A、B、C、D各代表哪种成分? 先根据双向箭头确定A和B应为生产者和非生物的物质和能量,再根据A→C确定C为消费者,剩下D为分解者。 2.对信息传递有关知识点辨析不清 (1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如动物求偶时,如果是通过行为传递给对方,则属于行为信息;如果通过羽毛的颜色等传递给对方,则属于物理信息。鸟类或其他动物报警,若通过声音(尖叫)则属于物理信息,若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。 (2)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号,通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉上述信息则判断为物理信息。 (3)若涉及“信息载体为化学物质”这一特点则判断为化学信息。 (4)范围:同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀开屏等);异种生物之间(物理、化学、行为中警示作用)和生物与无机环境之间(主要有物理信息中的光、磁等)。 (5)方向:单向或双向,与物质循环和能量流动不同。 【错题实录】 图1表示某生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线,图3表示能量流经F的示意图,请据图回答: (1)图1所示生态系统的结构包括________,分解者是________(用字母表示),E→A表示的生理过程是_______,图2中的丙相当于图1中的_________(用字母表示)。 (2)图1中若E所固定的太阳能总量为a kJ,那么图中最高营养级最多可获得的能量为____________。而流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被_________所利用。
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