淡江大学105年度学习与教学中心「好学乐教分享周」计画书.PDFVIP

淡江大學105 年度學習與教學中心 「好學樂教分享週」計畫書 壹、辦理緣由 在 21世紀全球教育改革推波助瀾下，世界各地開始關注教與學的轉變，教 育核心已從「教」逐漸轉移到「學」。為與國際接軌，學習與教學中心（以下簡 稱本中心）致力於 「學教翻轉」理念之推廣 ，並秉持「型塑好學樂教師生文化」 的使命，以 「學生學習」、「教師教學」及 「遠距課程 」為發展主軸 ，為讓 本校師 生經歷以「學習為中心」的心靈饗宴，本中心特於本（105）年5月 23日至 27 日 ，透過體驗式展覽與成果研習之呈現 ，舉辦為期 5 天的「好學樂教分享週」。 本中心於今（104 ）學年度辦理的特色活動，就「 學生學習」面向 而言，落 實翻轉學習的理念，鼓勵學生自組實體與虛擬兼併之學習社群，營造學生自主學 習風氣，並辦理學習策略工作坊，翻轉學生學習方式。再則，為讓全校師生認識 「學教翻轉」核心價值與理念，本中心特別規劃「學教翻轉走讀之旅」活動，讓 師生共同透過閱讀的方式，了解翻轉教學之精髓；第三， 舉辦「學教翻轉徵文比 賽」，讓學生彼此交流不一樣的學習方式 與受教體驗。 就 「教師教學」面而言，處 於國際化教育變革 之際，面對多元背景的學生， 教師需順應時代變遷，即時更新教學知能，不斷自我充實藉以精進教學模式。於 課堂中，教師不再只是「教」而是要「教與學」，關心學生學習之成效。因此， 本 （104）學年度針對如何提升學生自主學習、課堂參與討論等教學模式進行經 驗分享與研討，本中心進而規劃「教師社群成果發表及展示暨工學院推動社群經 驗分享」、「專題講座：翻轉教室 -我的失敗與成功經驗」以及「教學助理社群成果 發表暨特優教學助理經驗分享」等多項研習，以增進教師教學效能及成長 。 此外，「遠距課程 」面向之發展 ，原溯於民國 91 年第四校園「網路校園」， 數位學習資源 亦由此萌芽，包含國內與國際遠距教學、數位學習碩士在職專班、 開放式課程及磨課師課程。自民國 99 年起啟動開放式課程，加入「臺灣開放式 課程聯盟」，而至 103 年9月成立「淡江大學 Youtube開放式課程頻道」，累計已 有 40,000觀賞人次。隨世界磨課師浪潮， 本 （104）學年度，特舉辦「遠而無距 讓我的教學不一樣」- 分享活動，針對「國際同步遠距教學」、「校際同步遠距教 學」、「磨課師教學」三大遠距教學類型，邀請校內、外典範課程之教師，分享其 課程製作與教學經驗 。且為了活絡師生課堂互動情形以培養「學教翻轉」氛圍 ， 進行學教翻轉FB 粉絲團「給你一個讚」人氣票選活動。 綜觀本校教育之轉變，本中心希冀透過教學實務知識交流與 「以學定教」經 驗分享，進而活化師生教與學之動能，建立新世紀教育模式， 以提升全校師生學 習效益。因之，本年度的 好學樂教分享週，特進行傳統成果展覽的典範轉移 ，以 「學教翻轉」為主題，讓本校師生能從「我的老師不一樣」、「我的學習不一樣」 和「 我的教學不一樣」等展示軸線，感受 「教」「學」成長的喜悅。 1 105 好學樂教分享週計畫書 貳、辦理單位 一、指導單位：教育部 二、主辦單位：淡江大學學習與教學中心 參、實施項目 一、「聲」歷其境體驗展 (一展示地點：黑天鵝展示廳) (二展示時間：) 5月 24日 (二) 12 ：00~5月 27日 (五)13 ：00 每日展覽時間 09 ：00-16 ：30 預約不一樣 我的教學不一樣 的自己 放映區 我的學習不一樣 自學區 體驗區