第九章班主任及少先队工作.pptVIP

第三节 少先队工作 二、少先队的教育活动 （二）教育活动的形式 少先队教育活动的形式主要包括以下几种： 3阵地活动 这是利用少先队阵地对少先队员进行教育或开展队员自我教育的活动。少先队的阵地必须是由少先队员参与建设和管理的，具备一定物质条件的教育场所或教育工具。少先队的阵地可分为如下几类： （1）组织教育类。是为组织管理工作服务的，如队室、光荣榜、鼓号队等。 （2）宣传教育类。是为传播各类信息，进行宣传教育服务的，如黑板报、广播站、宣传橱窗、图书角等。 （3）兴趣技能教育类。是培养少先队员的兴趣和技能的，如兴趣小组、实验基地等。 4夏（冬）令营活动 这是利用寒暑假组织少先队员过集体生活的好形式。如果活动组织得好，既可以使少先队员得到积极的休息，又能受到有益的教育。 第三节 少先队工作 二、少先队的教育活动 （二）教育活动的形式 少先队教育活动的形式主要包括以下几种： 5参观、旅游、访问以及各种社会活动 这是引导少先队员广泛接触大自然、接触社会的良好途径。这类活动内容广泛，如游览名山大川、名胜古迹，参观博物馆、科学机构，访问科学家、革命前辈等。另外还可以根据条件进行社会调查、义务劳动、拥军优属等活动。活动的开展应充分考虑教育的要求及少先队员自身的特点，并充分利用当地的资源。活动后应及时总结，以巩固活动成果，让少年儿童在实践中不断接受教育。 第三节 少先队工作 三、少先队辅导员 （一）少先队辅导员的职责 1根据团委、少工委的精神和学校的要求，组织大、中、小队制订工作计划，组织开展教育活动。做好发展队员、编队、改选、奖励等组织工作。 2开展谈心活动，经常了解少先队员的思想、学习、生活、身体等情况，主动向党、团组织和学校行政部门汇报。 3创建少先队的优秀集体，培养队干部和积极分子，关心队员，保护他们的合法权益。 4主动向教师、家长、社会宣传少先队，发掘少先队教育资源，求得广泛支持和协作，共同做好少先队员的思想教育工作。 5大队辅导员应做好中队辅导员的思想政治工作，领导并经常部署、检查、指导中队辅导员的工作。定期召开会议，组织学习，讨论工作，听取意见，交流经验。中队辅导员应积极配合大队辅导员的工作，主动向大队辅导员反映中队少先队员品德、学习、生活等方面的情况。中队辅导员一般由班主任兼任。 第三节 少先队工作 三、少先队辅导员 （二）少先队辅导员的素质要求 少先队事业是党的事业的重要组成部分，少先队辅导员担负着用社会主义思想团结和教育少年儿童的重任。建设一支高素质的少先队辅导员队伍，是加强少先队工作、提升少先队教育水平、推动少先队事业发展的关键。优秀的少先队辅导员应具备以下条件： 1热爱儿童，热爱少先队事业 2以身作则，担当表率 3不断学习，精通业务 4勇于创新，锐意进取 模板来自于 * 教育学 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 第九章 班主任和少先队工作 ［学习指导］ 1了解班级工作和少先队工作的意义。 2明确少先队的性质、任务、组织机构和教育任务。 3把握班主任和少先队辅导员的职责和基本任务。 4掌握班主任工作的内容和方法，少先队教育活动的原则、内容和类型。 5掌握少先队组织的性质、任务；了解少先队的历史及组织机构。 6探究少先队教育活动的形式及新时期少先队辅导员应具备的素质。 第一节 班级工作和少先队工作概述 班队工作是我国小学德育工作的重要组成部分，学校的各项工作都是通过班队工作来落实下去的，它是对青少年施加教育影响的重要的组织形式。做好班队工作，直接影响着学校的整个教育教学工作，影响着学生的现在和未来的发展，影响着国家培养人的教育目标能否完成。所以，我们要了解班队工作的基本原理，掌握班队工作的基本方法，科学有效地领导好班队工作，来提高教育教学工作的质量。 一、班级工作和少先队工作的意义 （一）班级工作和少先队工作的意义 （二）班队工作的理念 做任何工作都要有正确的指导思想，做好班队工作，必须确立以下理念： 1学生主体性观点：就是要承认学生在教育教学活动中的主体地位，发挥学生的主体性。尊重学生的独立人格和自尊心，承认每名学生都有个性发展和本身潜能发挥的自由。 第一节 班级工作和少先队工作概述 一、班级工作和少先队工作的意义 （二）班队工作的理念 2知行相统一的观点：就是在对学生进行道德教育的同时，组织学生参加各种活动，在活动中进行道德行为训练，使提高认识与行为训练有机结合起来，做到知行并重、知行统一。 3可持续发展的观点：可持续发展就是要对处于成长发展过程中的儿童，应积极引导，向儿童发展的方向前进；小学生是能