培训师职业道德及素质要求(安).pptVIP

企业培训师应该具备以下几种基本的专业技能：第一，培训课程设计能力。包括自编、自导、自演的布局设计，课题、课件、内容、结构的流程设计，培训计划制定与设计等能力； 图4 课程设计四步流程图 课题 内容 结构 课件 4 、专业的技能素质（精湛的职业技能） 第二，现场气氛的掌控能力。包括对学员类型的科学分析，教学现场的应变对策（特别是实践教学），恰当精彩的现场点评等； 学员的四种类型图 复合型 包括新知因子运用（满足学员对新知的探求）：新事例运用、新数据运用、新理论运用、新技能运用，网络技术、第五媒体运用… 创新思维：新颖、独特的方法解决问题的思维方式，有自己的讲课风格；情感因子的融汇（激发学员的情感共鸣）：真情诉求法、崇高诉求法、情理交融法、轻松幽默法；基本礼仪：仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物。  第三，课堂元素的融合能力 第四，教学方法的使用能力。课堂讲授法，现场演示法，案例教学法，游戏带动法，效果的ATC督导法（诊断、培训、督导）。重点是现场演示和案例教学。第五，教学工具的运用能力，包括常规教具运用，现代教具运用（PPT技术），教学资源的综合运用等。常规—幻灯片、投影仪、活动挂图、板书等；现代—PPT、动画、图表、辅助音响效果等。对现代工具的原则是：会用，多用，巧用，常用。 5 、科学的职业规划素质（长青茂盛的职业生涯） 一要按“六一规则”规划 职业生涯图 导师 智慧品格 专家 理论实务 教练 方法技巧 定位：做与不做？ 快速学习能力 产品：做什么？ 精品化、专业化 起点：如何着手？ 见习、内部培训师 目标：做到什么程度？ 专业或行业一流 品牌：职业声誉？ 可衡量的专业造诣 资源：如何加速？ 借助成熟经验与导师 二要勇于做第四代培训领导者 四代领导模式图 第1代：精英 第2代：管理 第3代：教练 第4代：导师 6 、健康的心理素质（阳光的职业心态） 培训师的心理健康状况直接影响学员的受训心理，对学员明显的示范作用。心理素质包括两个方面： （1）自身有良好的心理素质 培训师：心胸豁达---自信乐观---激情活力---沉着冷静---效果奇特---讲台形象---令人敬畏影响学员：情绪轻松---学习激情---欣然接受---崇拜敬仰---尊师信教 （2）要有引导学员树立阳光心态的能力 帮助学员疏导、引避、发散、防止心理压抑、忧郁、郁闷等不健康郁因。以情感人、以情育人、寓理于情是做好培训的一项基本要求和艺术，更是新时期企业培训师必备的基本功力。 分组讨论(10分钟) 每组选出1名代表，其中第1、3、5 、 7 、 9 组的代表在本小组里请说出自己在培训教育方面比较明显的优点（概括3点） ，然后请本小组成员共同讨论，指出其每个优点存在或可能存在的反面。 第2、4 、 6 、 8 、 10 组的代表则在本小组里说出自己在培训教育方面的不足（概括3点） ， 然后与本小组成员共同讨论如何将这些不足变成长处。 ? 生命因追求而精彩， 追求因指引而成功， 指引因事业而伟大。 作为企业培训师，我们要牢记自己的使命和目标 把培训当成事业，把事业当成舞台，把舞台化作战场 为把自己打造成为优秀企业培训师而努力奋斗吧！ 结束语 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 2 3 6 7 10 11 14 15 18 19 22 23 26 27 30 31 34 35 38 39 42 43 46 47 50 51 54 55 58 59 62 63 4 5 6 7 12 13 14 15 20 21 22 23 28 29 30 31 36 37 38 39 44 45 46 47 52 53 54 55 60 61 62 63 8 9 10 11 12 13 14 15 24 25 26 27 28 29 30 31 40 41 42 43 44 45 46 47 56 57 58 59 60 61 62 63 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51