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《 蜀道难》问题导读—评价单
班级 姓名
【学习目标】
知识与能力:
1.了解本诗的写作背景,扫清文字障碍,熟读成诵。
2.整体感知全诗的感情基调,疏通大意,把握全诗的行文脉络。
3.鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。
过程与方法:
1.通过本诗的学习,理解李白浪漫不羁的人生情怀和清新俊逸的诗歌风格。
2.自主、合作、探究学习。
情感态度与价值观:
走进经典,走进浪漫诗人的精神世界,走进千年文化的巍峨殿堂。
【重点难点】
重点:体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。
难点:诗歌内容的鉴赏。
【学法提示】
1.认真落实结构化预习六字诀:查、画、写、记、练、思,并结合学习目标,重难点,整体把握全诗,解决老师和同学生成的问题。
(1)查阅工具书,解决生难字词与神话、典故。
(2)搜集关于李白和香港《蜀道难》的相关资料,小组内加以整合,完成对李白的文字介绍、图片展示工作。
(3)熟读全诗,探究奥义。
2.收集信息渠道:教科书、教辅资料和网上信息有哪些信誉好的足球投注网站。
3.解决问题方法:诵读、提问、质疑、探究。贯彻“课程目标”中“思考?领悟”中“通过阅读和思考,感受其优美景色,领悟其丰富内涵,探究其深刻意义,大胆创设自主、合作、探究的学习氛围,力求深入理解李白诗的深邃和唐诗的丰厚。
【知识链接】
1.走近作者
? 李白,唐代诗人。字太白,号青莲居士,有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈,感情奔放,幻想丰富,形象鲜明,是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人,与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》,代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
2.关于蜀道
??蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。
3.关于这首诗的写作目的
??唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章,出示《蜀道难》,博得“谪仙”雅号的事。可见这是李白的一篇习作,大抵以驰骋文采为高,未必有什么寓意。李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文,以超越古人为能事。杜甫曾论李白诗说:“李侯有佳句,往往似阴铿。”从诗意来看,这是一篇送友人入蜀的诗歌,大约作于唐天宝初年。同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》,可以相互印证。因为贺知章的赏识,李白名声大振,从此奠定了“诗仙“的地位,《蜀道难》可以说是他的成名作。
4.李白《送友人入蜀》
??见说蚕从路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平。
5.李白《剑阁赋》
??咸阳之南直望五千里,见云峰之崔嵬。前有剑阁横断,倚青天而中开。上则松风萧飒瑟飓,有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑,洒石喷阁,汹涌而惊雷。
送佳人兮此去,复何时兮归来?望夫君兮安极,我沉吟兮叹息。视沧波之东注,悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声,云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮,与君两乡对酒而相忆。
【整体感知】
?? ? 《蜀道难》原本是乐府古题,属《相和歌辞·瑟调曲》。李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。如南朝陈著名诗人阴铿的《蜀道难》云:“轮摧九折路,骑阻七星桥,蜀道难如此,功名讵可要。”本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色,诗歌充满着浓郁的浪漫主义色彩。
??? 《蜀道难》的结构回环往复。诗的开篇极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点击主题,为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
【预习评价】
问题 1:为下列加点字词注音
噫吁嚱(???)? 鱼凫(?? )? ? 秦塞(?? )
石栈( )? ? 猿猱(?? )???扪参(?? )历井
抚膺(?? )??? 巉(? )岩? ?喧豗(?? )
飞湍(? ? )??? 砯(?? )崖??? 崔嵬(? )
吮血(? )??? 咨嗟(? ?)
问题2:给下列诗句划分节奏
(1)噫吁嚱,危乎高哉!? 蜀道之难,难于上青天!
(2)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
(3)其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
(4)剑阁峥嵘而崔嵬, 一夫当关,万夫莫开。
问题3:解释下列句中加点词语的意义和用法。
(1)猿猱欲度愁攀援????? (2)雄飞雌从绕林间
(3)使人听此凋朱颜????? (4)砯崖转石万壑雷
(5)侧身西望长咨嗟????? (6)朝避猛虎,夕避长蛇
问题4:解释下列句子中加点的词语
(1
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