大学物理实验预备知识(新).pptVIP

1. 物理学是一门实验科学。许多物理学理论和规律都是以实验的新发现为依据被提出来,并进一步由实验所检验。 3、“物理实验课”是独立于“大学物理”的一门基础课。物理实验能使学生在实验方法与实验技能上得到系统的训练，使学生的科学实验素质与素养得到培养与提高。 物理实验课使用案例教学，每一个实验就是一个案例。其内容或是对一些物理量进行测量，或是对某一物理规律进行研究。 学习一个实验包含了一般科学实验的全过程：提出任务、研究实验原理、设计实验方案、选择仪器设备、安装调试、按照设计方案步骤进行实验、观察现象、记录数据、处理数据、分析结果、写出实验报告。 实验的过程往往存在许多随机因素的干扰，同学们要正确运用理论知识、实验技能在实验中发现问题、分析问题、解决问题，观察现象、归纳结论。 35 36 (cm) [1] 35.16cm 有效数字尾数的舍取规则 例：将下列数字全部修约为四位有效数字 1）尾数≤4，11.118 2）尾数≥6，11.119 3）尾数＝5， a）5右面还有不为0的数 11.119 11.119 b） 5右面尾数为0则凑偶 11.118 11.118 通 知 各班班长： 请统计好班级所需的实验报告纸总数量到一楼值班室的余师傅处领取。 规格：20张/3元 余师傅电话标准偏差 最小二乘法直线拟合 怎样上好物理实验课 课前实验预习 课堂实验操作 课后撰写报告 实验课教学的三个环节： 1、实验课前预习 (1)课前仔细阅读实验教材，以达到； 明确学习该实验的目的； 基本弄懂实验原理、实验条件、使用仪器； 实验注意事项。 (2)写出预习报告： 实验题目； 实验目的； 实验原理，包括主要计算公式、实验简图；不要抄书！ 数据记录表格； 怎样上好物理实验课 2、课堂实验操作 实验操作是实验的核心，是学生主动研究、探索的好机会，一个实验收获的大小取决于个人主观能动性发挥的程度。 （1） 在了解仪器的调整和使用方法、 注意事项的基础上，经教师检查无误后方可进 行实验操作。 （2） 努力弄懂为何这样安排实验步骤，这些操作步骤的目的是什么。 （3）记录实验数据前，首先仔细观察实验现象，思考为什么会产生这种现象。 （4）认真读取数据，将数据规范填入记录表格。根据误差分布，对结果影响较大的量一定要努力测准。 （5）原始数据须经指导老师检查、签字，然后请将使用的仪器整理好，归回原处经教师允许后方可离开实验室。 怎样上好物理实验课 3、课后撰写实验报告 （1）实验名称；（2）实验目的； （3）实验原理：简单叙述有关物理内容（电路图、光路图、 实验装置示意图、测量依据的主要公式、需要 满足的实验条件等； （4）实验步骤：简明扼要； （5）实验数据：表格要给出表的名称，写清已知量、待测量和 单位。记录主要仪器的型号、规格、等级、误 差限等。老师签字的原始数据附上。 怎样上好物理实验课 课后按要求完成实验报告,并在下次实验时交来。 （6）数据处理与结果： 按要求计算待测量的值和不确定度，计算要有简要的过程，作图一定要用坐标纸。一定要列出完整的实验结果，注意有效数字和单位的正确表达； （7）问题讨论： 找出影响结果的主要因素，提出减小误差可能采取的措施，对实验中异常现象的解释，对实验方法或手段改进的建议。课后思考题。 怎样上好物理实验课 实验成绩的评定 1.成绩评定办法 1）缺做一次实验，本学期实验不给成绩； 2）如果某个实验缺少实验报告，则该次实验 报告为0分； 3）实验报告无教师签字的，报告无效； 4）如发现抄袭实验报告，抄袭者和被抄袭者，该实验报告都是0分； 2.评分参考标准 期末成绩=平时成绩?70%+期末考试?30% 平时成绩计算方法： 1）课堂(50分) 预习20分、课堂纪律10、实验操作20分. 2）实验报告（50分） 实验原理及方法：15分； 实验步骤：5分； 实验数据：10分； 数据处理及实验结果：15分 结果分析及讨论：5分； 上课须