苏教版四年级语上册第12课桂花雨-课件.pptVIP

苏教版四年级语上册第12课桂花雨-课件.ppt

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苏教版四年级语上册第12课桂花雨-课件

12、桂花雨 第一课时 1、了解作者 2、能正确的朗读课文。 3、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语 4、理解文章大意,知道围绕桂花雨写了哪些内容。 (琦君:原名潘希真,女作家,散文家、小说家, 一生飘泊。) 1917年生于浙江温州 11岁跟随父亲来到杭州 32岁迁至台湾 60岁旅居美国 84岁回到故乡温州 87岁回到台湾居住 现年89岁 1、首先,自由读课文,遇到不认识的词语问同桌(五分钟后提名认读)。 2、学生轮流读认字词,请其他同学更正。 左 右 鲜 谢 尤 糕 都 吩 帮 拣 拙 撮 檀 卤 1、自由朗读生字 2、提名认读 3、将生字组成词语 ? ? 1、生练读。 要求:读的时候,吐字清晰,声音响亮。 2、指名读。 3、生评议(是否流利上去评) 自学指导 “桂花雨”指什么?文中围绕桂花雨写了哪些内容? 1、生自学,师巡视。 2、同桌互相交流。 3、全班交流。 认真观察田字格里的生字,说说怎样能记住它们,然后再描红。 比写字 书写生字和词语。 12、桂花雨 第二课时 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,读出桂花的“香”,摇桂花的“乐” 2、我能通过品读重点语句,感受作者情 怀,感悟童年生活的美好。 3、我能体会母亲说的“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。。 “啊!真像下雨!好香的雨啊!” 我们常说“桂子飘香”这香味给作者留下了深刻印象,默读课文2-4自然段,找出描写桂花香的句子,勾画出来。 (5分钟后比谁回答得好) 1、生自学。 2、指名回答,不完整可补充。 ? 绿色圃中小学教育网   桂花不与繁花斗艳可是它的香气味儿真是迷人。   桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。   我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”   全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前 后左右十几家邻居,没 有不浸在桂花香里的。 1、默读课文3、4自然段,思考 文中处处能感受到“我”“摇桂花”的欢乐,找一找体会体会,用——画出相关词句和小组成员交流你的感受,并读出“我”的心情。 2、小组做好汇报准备。 ? 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 使劲地摇 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 使劲地摇 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨啊!”          ,  细细香风淡淡烟  竞收桂子庆丰年 儿童解得摇花乐 花雨缤纷入梦甜 细细香风淡淡烟, 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐, 花雨缤纷入梦甜。 在摇桂花的这一天, 白天,花雨缤纷; 晚上,夜深人静, 小琦君梦见     ,多甜啊! 自由朗读5、6自然段思考: 1、为什么“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅子里的金桂”?联系生活实际在小组里交流你的看法。 2、从这里,你感受到了母亲怎样的情怀? 3、6分钟后选派代表展示汇报。

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