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小学英语教学中师生互动有效性的探究
课题研究的提出
《新课程标准》中明确指出课堂教学改革是课程改革的重头戏，因此强调师生交往，构建互动的师生关系，教学关系是教学改革的首要任务，教师与学生应该是教学过程中的平等参与者，又同为受益者。所以，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，为此，师生应该注意在建立良好的学习关系之前，首先要建立新型的人际关系，应考虑自己还要向学生学习什么，应该怎样来调动，才能让学生敢于张扬个性，表达心声，阐述观点，让师生平等的交往共事，不被过多的条框束缚自己的个性发展，真正实现主动地、富有个性地学习，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，
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