语文基础知识手册.docVIP

创智老师语文基础知识手册 PAGE PAGE 1 怎样读“一” “一”在汉字中笔画是最简单的，我们无论是口头说话，还是写文章，都会用到它。同学们可别小看了它，他的读音还有一个有趣现象呢，在不同的词语中声调会发生变化，其变化规律如下： 一、“一”念第四声。 在“一杯茶”、“一条河”、“一本书”、“一丝不苟”这几个词语中“一”念第四声“yì”。在这几个词语中，“一”后面的“杯（bēi）”、“条（tiáo）”、“本（běn）”“丝（sī）”分别为第一声、第二声、第三声、第一声，由此看出，“一”在第一、二、三声前念第四声（yǐ）。 二、“一”念第二声（yí）。 在“一致”、“一切”、“一位”、“一共”这几个词语中“一”念第二声“yi”。在这几个词语中，“一”后面的“致（zhi）”、“切（qie）”、“位（wei）”、“共（gong）”都是第四声，不难看出，“一”在去声前念第二声“yi”。 三、“一”在词尾或单用时念第一声“yi”。 在“第一”、“初一”、“唯一”、“统一”这几个词语中“一”念第一声。仔细观察，但可以发现“一”在这几个词语中排在末尾，所以，“一”在单用或排在词末，句尾时读第一声“yi”。 可是，有些词语似乎又难以用这三条规律来确定它的读音。 第一次（yi）、有一天（yi）、有一次（yi）、 十一次（yi）、这一天（yi）、这一次（yi） 第一组词语，即“第一次”、“十一次”中的“一”应该读第一声“yī”，因为由三个字组成的词语，如果前两个字可以组成词语，那么就可以用第三条规律来确定“一”的读音；否则，就用第三条规律来确定“一”的读音；如第二、三组前两个字不能组成词语，那就只有通过第一、二条规律来确定“一”的读音。 如何读“得” 同学们在朗读课文时，对“得”字的读音往往读不准，该读“de”的读成了二声。为了方便同学们正确掌握“得”字的读音，现把“得”的三种读法归纳总结如下： 在下面两种情况时读(de) ⒈用在动词后面，表示可能。如：“他去得，我也去得。” ⒉用在形容词后面，连续表示结果或程度的词语。如：“天气热得很。” 二、在下面三种情况时读“dé”。 ⒈在作动词时。如：“这次测验我得了一百分。”、“他为班级争得了荣誉”等。 2.用于结束谈话的时候，表示同意或禁止。如：“得了，你别再说了。” 3.用在一些动词的前面，表示许可。如：“这笔钱非经批准不得擅自运用。” 三、在下面三种情况时读“děi”。 表示需要。如：“修这条公路得多少人力？” 表示意志上或事实上的必要。如：“这件事情咱们得好好商量商量。” 表示揣测的必然。如：“快下大雨了，要不赶快走，就得挨淋。” 同学们，以后再读这个“得”字时，可要注意它的语言环境，别再读错噢！ 什么情况下读轻声 在汉语里，有些音节在词语或句子里常常失去原有的声调，读成一种较轻、较短的调子，这种调子就是轻声。在什么情况下读轻声呢？下面介绍几种要读轻声的情况： 重叠式的名词，后一个音节读轻声。如：爸爸、妈妈、奶奶、弟弟。 重叠式的动词，后一个音节读轻声。如：听听、看看、试试、玩玩、走走。如果中间有“一”，“一”字也读轻声。如：听一听、看一看、试一试、玩一玩、走一走。 肯定、否定相叠的动词或形容词，后面的两个音节读轻声，如：去不去、好不好。 趋向动词读轻声。如：送出去、爬上来、拿起、放下。 表示语气的助词读轻声。如：好吗、来吧、好啦。 表示结构的助词读轻声。如：我的书、高兴地说、唱得好。 时态助词读轻声。如：看着、看完了。 方位词读轻声。如：屋里、桌上、里边。 不能拆开的某些双音节词，后一个字读轻声。如：萝卜、耳朵、石榴、葡萄、朋友。 10．名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：椅子、花儿、石头。 11．某些量词读轻声。如：八个、一封信。 “一”和“不”的变调规律 每个汉字都有固定的声调，称为“基本声调”。但在连续音节的朗读时，由于前后音节的相互影响，原来的声调发生了变化，，这种变化叫变调。小学生阶段较常见而不易读准的是“一”和“不”。其实“一”和“不”的变调是有规律的。 当“一”和“不”单念或作词尾时读原来声调。如“初一（yī）”、“第一（yī）”、“始终如一（yī）”、“我不（bù）”。 当“一”和“不”在四声前时读二声。如：一（yí）唱一（yí）合（hè）、一（yí）字（zì）千金、一（yí）目（mù）十行、不（bú）自（zì）量、不（bú）共（gòng）戴天、不（bú）动（dòng）声色。 当“一”和“不”在一、二、三声前读四声。如：一（yì）帆(fān)风顺、一(yì)鸣(míng)惊人、一(yì)曲(qǔ)终了、不(bù)约(yūe)而同、不(bù)知(zhī)所措、不(bù)白(bái)之冤、不(bù)寒(hán)而栗、不(bù)可(kě)一世、不(bù)耻(chǐ)下问等