“幼儿园教师国家级培训计划(2014年)”—山西省幼儿园教师信息技术应用能力.pdf

附件1： “国培计划 （2014）”—山西省农村骨干教师信息技术应用能力 提升远程培训项目省级送培下乡项目实施方案 申报单位：北京大学 山西省教育科学研究院 负 责 人：王恩哥 马玉玺 项目负责人：关海庭 郭乐静 联系电话13007081248 学 科：初中语文、数学、英语,小学语文、数学、英语6个学科 北京大学 山西省教育科学研究院 2014年11月 “国培计划 （2014）”—山西省农村骨干教师信息技术应用能力 提升远程培训项目省级送培下乡实施方案 一、方案设计背景 贯彻落实 《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿 园国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2014]1号）精神，结合 《山 西省教育厅关于 “国培计划 （2014）”—山西省农村中小学 （幼儿园）骨干 教师培训项目招 （邀）标公告》的有关要求，在总结分析2011-2013年“远 程培训与送培下乡”相结合培训经验的基础上，对 “送培下乡”进行了重 新设计和调整，形成该 《方案》。以期通过 《方案》实施，有效提高 “国培 计划 （2014）”—山西省农村骨干教师信息技术应用能力提升远程培训项目 质量，提高培训的针对性和有效性，落实送培下乡各环节工作任务。 二、培训目标 使中小学教师掌握在信息化环境下组织教育教学活动的方式方法，提 高利用现代教育技术解决实践问题的基本技能，提升在教育活动中有效应 用信息技术的能力，提升合理应用网络资源制作教学软件的能力，为山西 省中小学教师的专业发展奠定基础。 1.加深理解。加深中小学教师对 “信息技术应用能力提升工程”及中 小学相关指导性文件的理解，并能够清晰将理念落实到日常的教育教学活 动。 2.强化意识。通过大量案例分析与研究，引导教师了解信息技术对教 育教学行为的影响，强化在教育教学中应用信息技术的意识。 3.提升能力。提升教师有效整合信息技术与教育教学活动的能力，掌 握应用信息技术开展中小学各类活动的方法与技能，提高教育教学活动的 有效性。 4.有效解决典型疑难问题。通过线上研修与线下 “送培”有效整合， 贴近山西中小学教师实际需求，针对性地进行引领指导，有效解决 “信息 技术应用”中存在的突出、共性问题和典型疑难问题。 三、培训对象 以“国培计划 （2014）”—山西省农村骨干教师信息技术能力提升远程 培训项目的学员为主，也可适当扩大受众面，选择当地有关中小学校的教 研员、学科一线教师共同参加。 四、培训地点及任务 山西省参加 “送培下乡”培训的18个项目县。 （一）培训地点 选定山西省11个地市的18个县，每个县选择8所乡镇学校作为专家 听、评课地点。所选择的学员全部是 “国培计划”远程培训的学员，可以 在这些学员基础上扩大受众面，专家深入到农村课堂中听、评课，现场进 行示范课和教学报告，以点带面辐射活动。 （二）培训任务 1.进入县以下的乡镇小学和中学听课，了解一线教学情况，并给予相 应的指导。每个县选择8所学校进行听、评课，在每一所学校中，每个学 科 （小学3个学科：语文、数学、英语；中学3个学科：语文、数学、英 语 ）听、评课4学时； 2.对所听课的教师进行评课，并做教学指导，注意以问题为中心，以 案例为载体； 3.教学团队专家巡回指导，进行现场示范课和教学报告； 4.与所在学校的中小学教师座谈，了解一线教师参加培训的情况与程 度及对培训的需求与建议； 5.梳理、提取一线教学中的典型问题、共性问题和优秀教学案例、优 秀课例视频实录等，反馈至远程教学平台，进行相应的远程教学指导，部 分材料作为训后跟踪指导的重要材料之一； 6.在送培过程中，密切关注远程平台上学员的学习情况，进行包括远 程学习的方式方法、核心问题解答等方面的指导，并将远程平台上的问题 整理、归纳和提取，纳入送培指导的内容； 7.帮助各市对本市组织的市级送培专家团队进行培训。 五、培