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朱德同志是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家,是党,国家和军队的卓越领导人之一。 他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。 1944年她逝世,朱德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。 有关资料: 给下列划线字注音 佃农(diàn) 祖籍(jí) 仪陇(lǒng)?? ?溺死(nì) 劳碌(lù) 私塾(shú)?? ?衙门(yá) 横蛮(hèng mán)?? ?不辍劳作(chuò) 饱尝(cháng)?? ?妯娌(zhóulǐ) 和睦(mù) 差役(chāiyì)?? 本文可分为几部分? 本文可分三大部分。?? ?? 第一部分(第1段),沉痛悼念母亲逝世,引出回忆的内容。?? ?? 第二部分(第2—15段)回忆母亲一生主要事迹,歌颂她的美德,感谢她的养育之恩。?? ?? 第三部分(第16、17段)写对母亲的沉痛悼念,表达了作者以尽忠于党和人民报答母亲深恩的决心。 寄其哀 颂其德 述其功 第一层:(2—8)概括家庭情况,着重写母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质。 第二层:(9—13)进一步列举事例,叙述母亲坚强不屈的性格。 第三层:(14—15)概述母亲对我的教育和影响。 归纳明确:?? (1)“得到母亲去世的消息,我很悲痛” (2)“我爱我母亲” (3)“特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的” 第一部分 ——交待写文 章的缘由。 ——定下了文章的感情基调。 ——明确了全文叙事线索。 .提问:值得“我”回忆的事很多,根据“预习提示”介绍,回忆录既可以全面系统地写人物的一生,也可以只写人物事迹片段。本文写的“很多事”写的是片段,还是一生? .贯穿母亲一生的优秀品质是什么??? 明确:勤劳。 .本文叙事的线索是什么? 以母亲“勤劳一生”为线索。 .“特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永 远回忆的。”这个句子在文中起什么作用? 点明文章中心并引起下文。 第二部分 请在各段落中试着找出中心句,并用铅笔先标注出来。 第四段:母亲是个好劳动。 第五段:母亲这样整日忙碌着。 第六段:佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是 由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。 第七段:母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽 厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 第八段:母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和 对为富不仁者的反感却更强烈了。 (爱憎分明) 通过对这些琐事的回忆,表现了母亲身上具有怎样的高尚品质? 勤劳俭朴、宽厚仁慈 坚韧顽强、任劳任怨 表现了母亲作为劳动妇女这方面的优秀品质。作为母亲,她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢? .研讨第9段 注意写作方法: 前后呼应的写法 提问:(1)这段主要写什么? 明确:送子读书。 提问:(2)为何节衣缩食也要送子读书??? 明确:支撑门户、被逼。 这种前面文字与后面文字内容相联系、相照应的写法就是前呼后应。其好处是交待了因果关系,使文章严密。 研讨第10—13段,思考归纳各段大意。 (提示:概括大意时注意使用原文中的关键词语)?? 第10段,同情革命。 第11段,热恋故土,坚持劳动。 第12段,独立支持家庭生活,过着勤苦的农妇 生活。 第13段,(这一层的小结)到老不曾脱离劳动, 热爱生产。 综上分析,母亲另一方面的美德是什么? 是她深明大义,坚持劳动,理解儿子,支持革命。 研讨分析第三层(第14、15段) 1.归纳层次大意。 明确:感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。 提问:作者感谢母亲是从哪些方面来写的? 作者感谢母亲是从两个方面来写的: 一、是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”,“给我一个 强健的身体,一个勤劳的习惯”; 二、是“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上 革命的道路。” 这是母亲留给儿子最宝贵的财富, 作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影 响,从而对母亲发出了由衷的感激之情。 在结构形式上有什么特点? 采用了什么表达方式? 在结构形式上运用了反复的手法,分列为两段。 采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。 分析研讨并背诵第三部分(第16、17段)?? 1.找出回忆结束,回到现实的句子。 明确:第16段的第一句。?? 朱德同志将“用什么方法来报答母亲的深恩呢”? 2、为16段划分层次 第一层:(1、2)对母亲去世的深切悼念。 第二层:(3)高度评价母亲。 第三层:(4、5、6)决心报答母亲的深恩。3、3、“创造了”和“创造着”意思有什么不同? “创造着”:正
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