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山中访友 5、（1）这山中的一切，都是我的朋友。 （2）我站立之处成了看雨的好地方， 这是天地给我的恩泽。 6、（1）zhàn yāo jīn zhā （2）汩汩 深深 高高 悠悠 智能乐园 狗急跳墙 虎头蛇尾 引狼入室 凤毛麟角 鼠目寸光 马不停蹄 鱼目混珠 黔驴技穷 闻鸡起舞 偷鸡摸狗 照猫画虎 门可罗雀 2、山雨 课前自学 2、清晰: 像一曲无字的歌谣四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 清新: 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 清脆: 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响 3、一幅有声有色的山林雨景图 浓浓的喜爱之情 4、雨来 雨中 雨后 雨声 雨色 雨后的余韵 5、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 同步练习 1、曲线 几个 调皮 屏保 弯曲 几乎 调动 屏住 2、呼呼 浓浓 飘飘洒洒 柔软 优美 细小 美妙 水淋淋 动听 凉风 云雾 树叶 岩石 叶子 绿草 3、清楚 安静 欢喜 轻捷 4、 5、(1)运用拟人手法。 (2)、屏住:抑止(呼吸)。 好处:这种拟人化手法，使作者笔下的景物充满了生机，极具人性化的色彩。 (3)、滴一一嗒一一滴一一嗒 6、(1) (比喻)月亮像一条弯弯的小船。 (2) (排比)花园里有红花、黄花、蓝花还有玫瑰花。 (3) (对比) 智慧乐园 风雨无阻 风雨同舟 风雨交加 未雨绸缪 狂风暴雨 枪淋弹雨 毛毛细雨 倾盆大雨 腥风血雨 3 草丛的村落 课前自学 字词识记 3、 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。 悠悠忽忽：形容神志恍惚。 4、 喧闹 安静 庞大 弱小 懒惰 勤恳 喧闹 宁静 5、（1）我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 （2）黑甲虫 黑甲虫村民 色彩斑斓的小圆虫 蜥蜴 甲虫 小虫子 6、草虫村民们住的家 杂草丛边小甲虫的一个个小洞穴 7、（1）这次奇异游历的特殊氛围和心情。 （2）通过对草虫村落中两个场景的描写，展示了草丛村落的居民们的生活与劳动场景，表达了作者对大自然中的小生灵的赞美之情。 （3）写作者整个下午都沉迷在奇异游历的欢快之中，表达了作者对草虫村落的依恋之情。 同步练习 一，看拼音，写字词 1.谧 勤勉 烘烤 音韵 二.照样子，写词语 津津有味 孜孜不倦 左顾右盼 东张西望 白发苍苍 忠心耿耿 风风雨雨 口口声声 三，先按课文内容填空，体会这样写的好处，然后从文中找出两个这样的句子。 （1）游侠 迷了路 傲然的前进 （2）亲吻着 换回来 （3）在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女。 （4）我看见测气候者忙于观察气象工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 4，结合句子，选择恰当的解释，在用“投机”写两个句子。 （1）（①） （2）（②） （3）他们在谈论题，好像很投机似的。 （4）做买卖不可投机。 五，精彩句段回放。 （1）两簇也灌丛。 （2）我体会到了，作者对虫子的喜爱和赞美。 （3）作者运用了拟人和比喻。 智能乐园 1、 济 南 西 安 贵 州 上 海 2、蚍蜉 螳 蛾 蜻蜓 蛛 蚊 蝉 蟾 蚕 4、 索溪峪的“野 课前自学 2（1）（蜿蜒）（2）（随心所欲）（3）不拘一格（4）婷婷玉立（5）年过花甲 3、（1）索溪的水像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （2）索溪峪的山是天然的美，野性的美。 4、身处美丽的索溪峪，感受到一个字――“野”：山野、水野、动物野、游人野。 5、（1）山“野”：惊险的美、磅礴的美、随心所欲、不拘一格的美。 （2）、水“野”：索溪像一个从深山中蹦跳而出的孩子。 （3）、物“野”：索溪的猴子调皮十