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【点评】生活中,我们总是很厌烦唠叨,但是作者用另外一种眼光看唠叨。她写了爸爸、妈妈及弟弟的唠叨,发现唠叨中其实含着无尽的关爱,是潺潺如溪水般的亲情。在作者生动的描写下,这些迥乎不同的唠叨声中蕴涵的却是动人的真情。 * 七年级语文上册(人教版) 热爱生活,热爱写作 生活是丰富多彩的,既简单又复杂,即平常又伟大。生活是写作的源头活水,引来生活之水,就会激活我们的内心世界。可见,要学会写作,就要热爱生活,在生活中学习写作。你留心生活了吗? 从生活中学习写作,我们要注意哪些问题呢? 一、仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时发现并积累生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文,作者就用一双慧眼观察到,春天来临,大自然的景物呈现出多姿多彩的画面。 生活中的一切都应该是写作的好素材,必须学会去发现,去搜集,做生活的有心人。每天上学,只要留心一下,仔细观察,你会发现,道路本来坑坑洼洼,现在已变成平坦的水泥路,路旁正在建造一幢幢小洋房;路边的小草在春风的吹拂下已经渐渐变绿,充满生机;马路上的交警不论严寒酷暑,为我们指挥交通……如果没有留心观察,只会留下一个模糊的表象,从而导致无从下笔。要有意识地写观察日记,把观察到的景物,人物的动作、语言、神态、外貌、心理变化过程等记录下来,充实到自己的生活库存里,为写好作文做好素材准备。 二、积累生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活,捕捉灵感,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。例如:一次全家三辈四口人在南方的原野上散步,莫怀戚听到正上幼儿园的儿子叫喊:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”这触发了他的写作灵感,莫怀戚后来把这件事写成了优美而温馨的散文《散步》。如果没有对尊老爱幼、中年人的责任感的真实体验,作者是不可能写出《散步》的。 三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己亲身经历的,有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理和环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色,描述生动。如老舍的《济南的冬天》,正因为作者对济南周围景物非常熟悉,并包含真切的热爱,才写出如此动人的文章。 一、片段写作:初秋景物 9月份,渐入初秋,你感受到或观察到气候、景物、人们穿戴等方面的变化了吗?到生活中去细心观察体验,然后将观察的结果写成一段文字,最好取一个别致的题目。 提示: 1.这次片段写作可以和本单元的阅读相照应。同学们把自己的观察所得,写成一个小片段,不一定要写成整篇作文。生活中的点点滴滴都可能成为写作的素材,关键是你要善于去发现、积累。 2.注意题目的限定,是“9月份”这个特定的时节,要写出这个时节的特点。要写得具体明确,比如你说“秋高气爽”,那就要用特定的景物把这个感觉描述出来。 【写作实践】 思路点拨:9月份,大地便进入了秋季,写作时要抓住这个特定的时节特点,写出初秋景物特征,也表达出自己的所感。 【写作例文1】 秋高气爽,这词语形容秋天,确实很恰当。天是那么的高,那么的蓝,像浩瀚的海洋。站在山上,凉爽的风,消去了我所有疲劳。举目远眺,整个城市尽收眼底。红色的枫叶轻轻地飘落下来,像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。 黄色的落叶,把马路铺上了一层金黄色的地毯。秋蝉在草丛中幸福地弹唱,好像在歌唱收获的季节。远处金灿灿的稻田,在秋风的吹拂下,像一片金黄色的海浪在翻滚,十分壮观。柿子树上结满了红红的果实,淡淡的香甜飘浮在空气中。花园里,菊花有红的,有黄的,还有白的。有的昂首怒放,有的亭亭玉立,还有的羞羞答答,真是千姿百态啊!秋天是丰收的季节,也是使人最快活的季节。 【写作例文2】 秋日的天 秋日的阳光,收敛了往日的炽热,变得宁静、淡远,像一个美丽而略带忧郁的少女那抹浅浅的微笑。天,是那种纯净、光润、有质感的蔚蓝,让人见了忍不住想伸手去摸它一摸。天空中,有几朵白云在悠闲地飘动,还不时地传来鸟儿清脆的鸣叫声。它们欢快地拍打着翅膀飞向远方,在无边的天幕中变得越来越小,最后化成一个小黑点,消失在视线之外。但我相信它们会离幸福越来越近。有风,轻轻地拂过脸庞。 【点评】作者观察细致,抓住秋天的阳光、天空的颜色、天空的景物、秋天的风的特点,描写细腻,形象鲜明,绘声绘色,层次感强,尤其把“阳光”比作“浅浅的微笑”更是别出心裁。 二、新学校生活:刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多新的感受、见闻和想法吧?请拿起笔,任选一个方面,把它写下来。字数不限。 提示:感受和想法可能有很多,建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考: 1.新的校园,新的环境 2.我是初中生了,感觉真棒 3.我的新同桌真幽默 4.校园里有这么一个有趣的地方 补充: 5.新

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