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五年级信息技术下册教案.docxVIP

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教 师 备 课 本 学校: 教师: 班级: 学 年 至 学 年 度 第 学 期 第一课 个性表格巧编辑 教学目标: 1.熟练插入表格和输入文字的操作。 2.掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格,培养学生的创新意识。 教学重点:插入表格和输入文字 教学难点:修饰、美化表格 教学准备: 1.调试每台计算机。 2.打开计算机并由教师机控制。 3.由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程: 一、导入新课 同学们,用表格管理信息,既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历,以及一些数据统计表,如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例,介绍编辑、制作表格的方法。 二、插入表格:插入一个11行2列的表格。 1.教师演示讲解:在Word文档中输入个人简历并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用,单击指定的行或列后,按右图所示操作,可以插入新的行或列。 三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解:合并单元格是把多个单元格合成一个单元格,拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分,可以改变表格的结构。 2.学生试操作。 四、调整行高和列宽:插入的表格,每行具有相同的高度,每列具有相同的宽度,可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。 五、练一练:尝试做一个我们班级的课程表。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格,并且能够对表格进行合理的修改,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记:这是新学期的第一节课,学生们接触了一个全新的软件,非常的感兴趣,但是个别学生家里没有电脑,学习起来稍弱一些,我采取了小组合作的方法,让学生们分组互帮,这样解决了学生们的学习弱点,使学生们了解了表格的编辑方法,能够做出需要的表格。 第二课 美化表格我来做 教学目标: 通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动,达到以下目标: 1.学会设置文字格式。 2.掌握修饰表格的操作。 3.体验套用表格样式的便利性,增强学习的兴趣。 教学重点:设置文字格式 教学难点:修饰表格 教学过程: 一、导入新课:同学们,我看到很多表格都有边框和背景效果,很好看!现在我们也来美化一下自己的表格呀! 二、设置表格的边框:插入表格后,表格的边框一般是黑色单实线,需要时可以修改边框的样式和颜色。 1.教师演示讲解:选定某些单元格,然后设置边框样式,就可以单独修饰这些单元格的边框了。要选定整个表格,除了通过拖动来选定,还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的十字按钮。 2.学生试操作。 三、添加单元格底纹:插入表格后,单元格的背景一般是没有颜色和图案的,需要时,可以添加单元格的底纹。 1.教师演示讲解 2.学生试操作。 四、套用表格样式:在Word中预先定义了多种表格样式,可以根据需要选用。注:最好把文档另存一份后再操作,避免破坏原来的样式。 五、练一练:美化课程表。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中修饰表格,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记:本节课继续学习表格的制作,学生们有了上节课的基础,学习起来比较容易,能够在表格中输入文字,并且大部学生能够修饰自己的表格,个别学生打字不是很熟练,影响自己的输入速度,还需要多加练习。 第三课 数据处理真轻松 教学目标 通过对表格数据进行简单的处理,达到以下目标: 1.掌握表格中的数据排序和求和的方法。 2.掌握求最大、最小和平均值的方法。 3.体会用表格进行简单计算的便利性,增强运用信息技术解决实际问题的意识。 教学重点:求和 教学难点:数据排序 教学过程: 一、导入新课:同学们,在Word中,还可以对表格中的数据进行简单的计算。我们一起试试吧! 二、排序 在进行数据处理时,常常需要对表格中的数据进行排序。排序时,从低到高的顺序称为升序,从高到低的顺序称为降序。 1.教师演示讲解。 2.学生试操作。 三、求和 1. 教师演示讲解:求和是计算一组数据的总和,是数据处理的常用操作。计算机一般会自动选定参加计算的单元格范围。利用公式,还可以计算某一行或某一列的平均值。 2.学生试操作。 四、练一练:在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行,然后利用公式求出相应的值。 五、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中对表格中的数据进行处理,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把表格应用的更

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