第2单元--幼儿园健康教育活动的设计与实施.ppt

[教学过程] 1、开始部分 教师组织幼儿排好队；带领幼儿跑步。 2、基本部分 导入语：今天，老师要带领你们去玩球，你们想去玩吗？那么，你们先要过三关，你们有没有信心通过？ 第一关、蚂蚁搬豆 教师先讲解方法与规则：把沙包放在自己的背上从地垫上爬过去，看是谁的动作快。教师示范后，组织幼儿一个接着一个玩，并随时强调要求。 教师总结幼儿在游戏中的情节，并告诉幼儿不足之处。 第二关：钻山洞------青蛙跳 ?教师先讲解方法与规则：幼儿先钻过山洞，再学着小青蛙跳到指定的范围内。谁的动作最规范，就为胜利者。 教师示范后，组织幼儿玩这个游戏，并注意幼儿的安全。 教师总结在玩的过程中所存在的不足之处。 第三关：过桥 教师先讲解方法与规则：把手臂侧平伸直，脚踩着积木往前走。 教师示范后，组织幼儿玩，并注意幼儿的安全。 教师总结游戏中所存在的不足之处。 哇！小一班小朋友真厉害！三关全都过了，来表扬一下自己吧！那，现在我会发球给每一个人，你们来说说球可以怎样玩？ 幼儿讨论，教师总结：球可以有拍、踢、传的很多玩法。教师发球给幼儿，让幼儿随意玩。 3、结束部分 ?组织幼儿做放松练习。 活动名称：圆溜溜的鸡蛋真可爱（中班） 活动目标： 1、认识多种禽蛋，比较其颜色、形状、大小。 2、喜欢品尝多种口味的禽蛋。 活动准备： 1、与厨房联系，近日用蛋做成各种各样的菜，进餐时提醒幼儿注意观察。 2、熟菜若干：五香蛋、荷包蛋、咸鸭蛋、蛋皮丝、蛋饺等。 3、教师、幼儿共同收集有关禽蛋的实物、图片等。 活动过程： 1、猜谜语：《蛋》； 2、比较各种蛋的颜色、形状、大小。 3、分别品尝各种蛋，说说味道怎样，告诉幼儿每天吃一个鸡蛋能使小脸长得红扑扑的，身体更健康。 大班心理健康活动——快乐宝贝 [活动目标] 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心里想法。 2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 [活动准备] 轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。 [活动过程] 1、轻松活动 ——营造轻松的心理氛围 （播放轻缓的音乐） 伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 老师配乐解说： “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我 们中间吧。” “早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！” “爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！” （请大家睁开眼睛） 2、游戏《找朋友》 ——主动与别人交流 小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。 （1）师幼认识 （2）幼儿游戏，相互认识 “想不想认识一下新朋友？” 讨论： 怎么认识新朋友呢？ 游戏：找朋友 “那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？” 一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友问候、相互介绍。 找个新朋友聊聊天。 （3）表达： “当你和新朋友说‘你好’、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？” （4）小结：“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友 。” 3、游戏《树林散步》 ——关爱朋友、信任朋友 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。 （1）请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心） “小朋友，想到树林去散步吗？” （2）说一说感受 你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？” （3）全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。 老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。 （4）小结： 相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。 4、游戏《跟我不一样》 ——勇敢地承认错误 老师说相反的话，跟老师说、做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。” （1）跟老师说的相反。 （2）跟老师做相反的动作。 随机表扬主动认错的孩子。 （3）小结：勇于承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐 。 5、游戏《马兰花》 ——尝试合作、体验合作的快乐。 （1）游戏规则： （一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？ 老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。 没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。” （2）幼儿游戏。 老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受成功的喜悦。 6、小结： 老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。 思考与讨论： 案例设计的主要优点。 案例设计存在的主要问题。 提出改进建议。 [活动评析] 1、总体感觉： 形式新颖，构思