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《论语》十二章
学习目标 知识与技能:
1、能流畅地朗读、背诵课文
2、掌握常用的文言实词、虚词,积累成语、格言、警句
3、理解课文思想内容,端正学习、生活态度。
重点 积累文言实词、虚词及成语、格言、警句
难点 理解每则语录的意义
1课时
教学过程:
【知识超市】
1、走近作者:
孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
2、相关知识:
《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。
“五经”:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》
自学导航
(一)自主学习
(教师寄语:良好的预习习惯是学习成功的先决条件!)
学法指导:诵读课文,用斜线划分好前六章的停顿。对照课文下的注解,并查阅工具书,解释每章中加横线的重点字词,再理解每章的意思。
:子曰:“学 而 时 习 之,不 亦 说乎?有 朋 自 远 方 来,不 亦 乐 乎?人 不 知 而 不 愠 ,不 亦 君 子 乎?”
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章中的三句话各讲了什么。
第二章:曾子曰:“吾 日 三 省 吾 身:为 人 谋 而 不 忠 乎?与 朋 友 交 而 不 信 乎? 传 不 习 乎?”
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章中讲了什么。
第三章:子曰:“吾 十 有 五 而 志 于 学,三 十 而 立 ,四 十 而 不 惑,五 十 而 知 天命,六 十 而 耳 顺,七 十 而 从 心 所 欲,不 逾 矩。”
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章讲了什么。
④从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段?
⑤我们从这一章中可以得到什么启示?
第四章:子曰:“温 故 而 知 新 ,可 以 为 师 矣。
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③本章中讲的是什么。
第五章:子曰:“学 而 不 思 则 罔 ,思 而 不 学 则 殆 。”
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章讲的是什么,阐述了什么与什么之间的关系。
二、达标练习(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!)
1、回顾课文,试着用自己的话说说每章的意思并背诵前六章
2、请完成练习册上的相关习题
第二课时
教学过程:
复习导入
提问文学文化常识、词语解释、句子翻译。
二、自学导航
(教师寄语:良好的预习习惯是学习成功的先决条件!)
学法指导:诵读课文,用斜线划分好后六章的停顿。对照课文下的注解,并查阅工具书,解释每章中加横线的重点字词,再理解每章的意思。
第六章:子曰:“ 贤 哉,回 也!一 箪 食,一 瓢 饮,在 陋 巷,人 不 堪 其 忧,回 也 不改 其 乐。贤 哉,回 也!
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么。
第七章:子 曰:“知 之 者 不 如 好 之 者,好 之 者 不 如 乐 之 者。”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章阐述了怎样的学习态度。
第八章:子曰:“饭 疏 食 饮 水 ,曲 肱 而 枕 之,乐 亦 在 其 中 矣。不 义 而 富 且贵,于 我 如 浮 云。”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么内容。
第九章:子 曰:“三 人 行,必 有 我 师 焉 。择 其 善 者 而 从 之,其 不 善 者 而 改之。”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么内容。
第十章:子 在 川 上 曰:“逝 者 如 斯 夫,不 舍 昼 夜。”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么内容,使用了什么修辞手法。
第十一章:子 曰:“三 军 可 夺 帅 也,匹 夫 不 可 夺 志 也。”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么内容。
第十二章:子夏曰:“博 学 而 笃 志,切 问 而 近 思,仁 在 其 中 矣”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么内容。
三1、互动相关练习
2、背诵课文
第三课时
复习提问:
提问背诵
词语解释
句子翻译
二、词语分类积累
1、一词多义
为 可以为 师矣
为人谋而不忠乎
知 人不知而不愠
温故而知 新
其 仁在其中矣
其不善者而改之
2、通假字
?不亦说乎
吾十有五而志于学
3、解古今异义字。
不亦君子乎 古义:
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