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人教版语文三年级下册第六单元教学设计 单元整体设计安排 单元教材分析 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。 本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色,《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。 丛书内容简介： 《语文主题学习丛书》3《走进科学》9（篇）文章，《想象的世界》4篇，共13篇 本单元“人文性主题”是读懂课文内容，获得相关科学的知识，激发学生对科学的兴趣。“工具性主题”是发挥学生的想象力，激起学生探索的愿望。体会文章在写法上的特色学会说明事物的一些方法如举例子、打比方等。 单元双线主题 人文性主题：读懂课文内容，获得相关科学的知识，激发学生对科学的兴趣。 工具性主题： 阅读主题——激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣，培养学生热爱科学的兴趣。 表达主题——培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 单元学习目标 1.会认19个生字，会写42个生字。掌握要求掌握的词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，了解有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 5.理解课文内容，了解月球的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 6.理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。 7.了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 8.选择一件自己感兴趣的东西，然后充分发挥自己的想象力，并写下来。 单元课时安排 模块序号 教学内容 所需课时 第一模块 1．精读课《太阳》 2．丛书文章2篇《我们奇妙的世界》 《点石成金》 2课时 第二模块 “1+X” 精读课 1．精读课《月球之谜》 2．《丛书》文章2篇 《我多大了》 《变幻多彩的地球》 2课时 第三模块“1+X” 精读课 1．精读课《我家跨上了“信息高速路”》 2．《丛书》文章2篇 《吹气球的感悟》《电话的发明》 2课时 第四模块 “X+Y”群文阅读课 1．略读课《果园机器人》 2．《丛书》故事3篇《没有触觉的世界》、《改造我们的器官》《控制》 2课时 第五模块 《丛书》群文阅读：4篇 2课时 第六模块 语文园地 4课时 识字写字过关课 教学内容 人教版小学语文三年级下册第六单元所有生字 教 学 目 标 知识目标： 1.在各种方式认读的基础上，认识本单元19个生字,会写42个生字。正确读写本单元词语。 能力目标： 在熟悉汉字结构的基础上，掌握汉字书写运用。 情感目标： 培养学生对汉字的喜爱 教学过程 激趣导入 一、 谈话导入，检查预习情况。 同学们，昨天我们对第六单元进行了整体阅读，相信我们对课文内容已经有了初步的了解，今天我们进行本单元的识字教学。 1.同桌相互检查课文后面的生字注音、标序、组词。 2.相互弥补不足之处。 利用学习单互助自学 （一）出示本单元的42个生字： 第20课： 差(chà) 抵(dǐ) 氏(shì) 庄稼(zhuānɡ jiɑ) 兽(shòu) 存(cún) 繁(fán) 殖(zhí) 蔬(shū) 麻(má) 较(jiào) 杀(shā) 预(yù) 第21课： 幕(mù) 临(lín) 悬(xuán) 曾(cénɡ) 奥(ào) 努(nǔ) 登(dēnɡ) 任(rèn) 撒(sā) 藻(zǎo) 旦(dàn) 项(xiànɡ) 估(ɡū) 龄(línɡ) 第22课： 络(luò) 箱(xiānɡ) 迫(pò) 悟(wù) 盯(dīnɡ) 鼠(shǔ) 唐(tánɡ) 警(jǐnɡ) 眯(mī) 览(lǎn) 敞(chǎnɡ) 寄(jì) 秒(miǎo) 恋(liàn) 组内交流 检查督促 （二）分类型指导学习： 第一组：抵、稼、殖、较、预 第二组：兽、繁、蔬、杀、幕 第三组：庄、麻、迫、唐、差 第四组：临、任、项、估、龄 第五组：络、悟、盯、眯、秒 第六组：悬、曾、奥、努、登 集体汇报 加强