川北医学院质量工程项目建设的实施办法（暂行）.docVIP

PAGE PAGE 4 川北医学院“质量工程”项目建设的实施办法（暂行） 为了贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，进一步深化本科教育教学改革，提高本科教育教学质量，大力提升人才培养水平，根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》和《四川省教育厅 四川省财政厅关于实施“高等教育质量工程”的意见》（川教〔2011〕149号）文件精神，为全面推进我校“高等教育质量工程”（以下简称“质量工程”）建设工作，特制定本办法。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，按照育人为本、改革创新、优化结构、分类发展、提高质量、服务社会的工作方针，坚持分类指导，科学合理定位，优化学科专业结构，进一步加强学科专业建设，加大教师队伍建设力度，深化教育教学改革，创新人才培养模式，强化教学质量管理，全面提升高等教育质量和办学水平。 二、建设目标 1.完善“质量工程”项目体系 立足我校实际，适应新的形势，在人才培养的重点环节建设一批条件优良、水平较高、质量较好的“质量工程”项目。加强重点领域、关键环节的改革与建设，在“十一五”建设的基础上，进一步完善我校业已形成的国家、省、校三级“质量工程”项目体系。 2.促进优质教育资源共享 通过高水平项目、公共资源平台和示范共享项目的建设，扩充优质教育教学资源，大力推进资源共享，以最大效益服务于学生。 3.建立“质量工程”管理体系 强化过程管理，优化资金运用，注重绩效评估，确保项目建设实现预期效益。 三、建设内容 （一）学科建设 大力开展重点学科建设，努力将其创建成为省内一流、国内知名的高水平学科；择优建设校级重点学科，促进校级重点学科尽快成为在省内有一定影响的优势学科。 （二）专业综合改革 面向全校各专业，按照集成化、系列化建设思路，坚持准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，系统推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等环节的综合改革与建设，引领本校及省内同类专业建设与发展。 具体可包含以下一些子项目： 1．特色专业 按照专业综合改革的总体思路，集成人才培养模式创新实验区、教学团队、课程与教材、实验室与实习基地等建设项目,在人才培养模式、教师队伍、教学手段、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革，强化内涵建设。 2．教学团队 优化团队合作机制，共享教学经验，开发教学资源，推进老中青相结合，加强青年教师培养，不断提升教师的教学能力，打造具有创新性的优秀教学团队。 3．示范基地 立足医疗卫生事业发展和改革的需要，加强示范实习、实训基地，整合各类实践教学资源，支持各院系与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建一批高等学校共享共用的大学生校外实践教学基地。加强实践教学基地、教学团队等建设，培育出一批优秀示范实践基地。 4．精品资源共享课 以现有校级及省级精品课程为基础， 重点资助由精品课程向精品资源共享课的转化，以及优化教学内容、教学方法和手段，强化教学梯队、教材建设等方面的改革，建设一批有特色的精品资源共享课。 5．优秀教材 遴选并资助一批体例、内容、方法、手段新颖的优秀教材，不断推进教材更新和改革，强化教学资源建设。 （三）实践教学综合改革 按照整体规划、全面推进、突出重点的思路，深入推进实践教学改革，不断加强实践教学体系、内容、模式、方法、手段改革及队伍、基地建设，全面提升我校实践育人水平，不断提升学生创新精神和实践能力。申报实践教学综合改革项目原则上以实验教学示范中心为依托，与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建的大学生校外实践教学基地可作为新增项目进行申报。 具体可包含以下一些子项目： 1．实验教学示范中心 在现有校级及以上实验教学示范中心大力开展实验教学体系、内容、模式、方法、手段改革和队伍建设，持续改善实验教学条件，不断提升学生的创新精神和实践能力。 2．大学生创新性实验项目 开展大学生创新实验计划，支持在校大学生在教师指导下自主开展研究的创新性实验项目，促进学生自主创新兴趣和能力的培养。 3．大学生能力竞赛与训练项目 支持有条件的院系牵头组织开展具有较大影响和广泛参与性的大学生竞赛活动，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生团队协作意识和创新精神。 （四）卓越人才教育培养计划 根据教育部系列卓越人才培养计划精神，实施校级卓越人才教育培养计划，支持我校各院系重点在卓越医生、卓越工程师2个领域开展卓越人才培养改革试点，鼓励各院系合理定位、强化特色，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。 （五）教学资源共享平台建设 完善和优化课程共享系统，大幅度提高资源共享服务能力；开展公共服务平台和示范共享项目建设，建